两地办学条件下高校共青团信息化建设探究.docxVIP

两地办学条件下高校共青团信息化建设探究.docx

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两地办学条件下高校共青团信息化建设探 摘要:共青团的信息化建设,特别是有一些大学有分校 区共青团信息化建设,往往会遇到资源不足,活动硬件有限 的客观制约。因此在共青团信息化的建设过程当中一定要抓 住当今青年大学生的兴趣点,关注青年大学生的关注空间。 Abstract: The information construction of CYLC usually facing lack of resource and the limitation of materials? Those circumstances specially occur on the branch campus. Therefore , the information construetion of CYLC should focus on the interests of young college students, and pay close attention to the hobbies of youth. 关键词:中国共青团;信息化建设;网络 Key words: CYLC; The information construction; network 中图分类号:G647文献标识码:A文章编号:1006-4311 (2012) 35-0225-03 1两校区团工作信息化建设的现状 网络已经成为广大青年生活以及学习手段的重要组成 部分,据中国互联网信中心发布数据显示,截止2008年6 月,我国网民数量达到2. 53亿,居世界第一。而这批网民 中35岁以下的占到超过三分之二的比重。而具有本科及以 下的占七成多,网络青年已经成为一个新兴团体,共青团活 动信息化已经成为大势所趋,而在两校区空间限制的客观条 件下,共青团信息化是否有效展开,更关系到团的活动是否 深入,是否有活力。 根据需要,我们在广东商学院三水校区开展了共青团信 息化抽样问卷调查,结合共青团现状的考察,试图对广东商 学院三水校区共青团信息化建设的现状提供数据支撑。本次 调查共收回有效问卷500份,覆盖院系13个。 1. 1学生对两校区共青团活动的看法 本调查的500名学生都有运用计算机和网络的历史,都 是广东商学院三水校区的在校学生。 从表1可以看出,调查中只有2个学院开展的合作户外 活动超过3次,说明两校区的空间限制对共青团活动的户外 造成一定的影响,同时大部分学生认为两校区间应当充分利 用网络弥补这种由于空间原因而造成的缺陷,但他们同时认 为当前两校区间网络共青团活动还不是很充足。 我们在收集的有效调查问卷统计中还发现,浏览过“广 商校园分风”(广东商学院学生交流网络平台)的超过98%; 浏览过各级团组织的各类微博的超过90%;加入过团组织QQ 群或浏览过各级团组织的QQ空间的超过82%。可见三水校区 的学生对团组织的信息化非常感兴趣,团组织的网络建设非 常具有凝聚力。 1.2三水校区共青团工作信息化建设的情况 从调查问卷的统计结果中还可以发现,在校学生拥有电 脑的学生超过90%,能在网上比较熟练操作的学生有83. 5%, 学过数据库运用的学生也超过了一半以上,而学校各级团组 织也看到了网络对青年人的影响,都或多或少建立起了各级 信息系统。广东商学院三水校区共有14个有全日制在校学 生的学院,经调查,共建立官方网站14个,各学院微博和 学生组织基层网站80余个,平均每个学院基层网站和微博 数量超过6个。 三水校区团工委下属13个学生组织,每个组织下面都 有自己的网络沟通平台,在各部门的内部起到了非常好的交 流和活动作用,一些节日的‘签名活动”、说出最想说的 一句话”等网络集体生活,大多都是这些部门精心策划后的 有组织的学生行为,事实证明这些活动在学生当中的号召力 非常大,影响范围非常广。 2三水校区共青团信息化建设 2.1必要性及面临的挑战 在传统的共青团活动中,教育方法主要通过课堂宣讲、 个别谈话、座谈会、团日活动等这样的活动对学生进行理念 教育,以提高学生的政治素质。但据有关部门统计,随着网 络的广泛利用,学生平时获取信息的来源中,上网占了 74. 9%,报纸和同学交流分别占42. 3%和24. 5%,这种新的变 化给共青团活动带来极大挑战,三水校区远离城市,学生的 信息来源更集中于网络,这种信息的来源集中化,更使得团 的工作需要进一步改进。但是网络是一个多元的信息平台, 既有好的信息,也有虚假和反动的信息,这些负面的网络元 素会影响青年人树立正确的世界观、人生观和价值观。部分 没有自制力的学生还有可能沉迷于网络,破坏正常的学习、 生活秩序。遇到困难不是找班级团组织,而是选择网上聊天、 打游戏等形式来回避或解脱。使得团组织的教育功能弱化。 2.2三水校区共青团信息化建设应坚持的几

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