两学一做调研报告范文3篇.docxVIP

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两学一做调研报告范文3篇 两学一做调研报告范文(一) 在全体党员中深入开展‘两学一做”学习教育,是落 实全面从严治党的重要抓手,是三严三实专题教育的深化 延展,是营造良好政治生态的必要举措。自3月份以来, 县委组织部按照市委组织部要求,围绕“两学一做”学习 教育认真谋划、扎实调研,采取上征求意见和召开专题座 谈会等形式收集意见建议,并对重点内容进行了归纳整理, 现将调研的主要内容报告如下: 一、全县党员在“两学一做”方面存在的突出问题及 表现 在调研过程中,调研组深入到乡镇和县直单位广泛征 求意见, 求意见, 并与部分县级领导进行了个别交流,深入查摆、 逐条梳理、深刻剖析县处级以上领导干部在“两学一做” 方面存在的具有共性的突出问题,征求到意见建议共100多 条,其中与“两学一做”密切相关的意见建议10条。陈列 如下: 1 ?政治思想有偏差。对政治理论学习的重要性认识不 足,理论武装抓得不紧,对社会上存在的一些敏感问题如 信仰缺失、精神懈怠等现象缺乏警惕性,对社会上存在的 一些消极的思想言论和不满的情绪,没有去坚决地抵制、 纠正与疏导。部分党员,包括一些干部党员意识、政治意 识、大局意识、核心意识和看齐意识不强,还存在精神缺 钙问题,未能主动把自身置于四个全面”的大局中,向 中央看齐、向省委看齐。 纪律意识还需增强。 3 ?宗旨意识不高。服务群众上存在与民争利。 担当意识不高。不作为现象等仍存在。 执行力不高。 法制意识不强。 干部有不切实际、急于求成。考虑县域发展现状不 周全,在发展目标定位上过于追求完美、过分强调上台阶, 结果往往事与愿违、不堪重负。如在城镇建设上,多个片 区项目同时铺开,没有循序渐进,征地拆迁带来的压力较 大,反而影响了县城整体发展进程 ?有制度无落实。制度文件较多,执行督导不力,形 式大于内容,没有较好地维护制度的权威性。如存在城区 规划执行不严、控违拆违压力较大的问题。 ?表面工作做得多。主要是常委班子成员下基层、搞 督导没有深进去、沉下去,实效不明显。存在走村不入户、 调研走马观花、真抓实督不够、解决实际问题不多等问题。 如有时候下乡了就是听汇报、搞座谈,自己问得少,亲自 看得少。 10?干部科学决策上有欠缺。突出表现在决策缺少必要 程序,缺乏充分论证,凭经验判断、主观臆断来解决问题, 脫离了县情实际。如为了加快工业、城镇发展进程,引进 了龙行天下、汇德电子、三特机械等项目,但财政投入也 比较大,投资回报率水平不高。有的时候某些重大决策没 有广泛听取各方意见,参与决策的面不广、透明度不高, 造成了一些后遗症。如步行街建设遗留问题至今没有彻底 解决。 11 ?脱离基层群众。有一种“官本位”的思想、当官做 老爷的衙门作风,关心群众疾苦不够。对群众反映的问题, 被动解决多、主动化解少,要求部门解决多、直面群众解 决少。如对信访积案缺乏主动化解的意识,导致有些信访 案件越积越深,化解难度越来越大。 1 2.重视基层意见不够。常委班子下基层调查研究不够 深入,听取县直部门和乡镇意见少,习惯发号施令,主观 思想较严重,缺乏对工作深层次的思考,以致某些工作基 层单位难以落实。如乡镇反映考核压力比较大,重惩罚轻 奖励,对这些意见没能充分考虑,挫伤了工作积极性。 13 ?真抓实干不够。主要是求稳怕乱、瞻前顾后、遇到 困难绕道走。在处理历史遗留问题、难度较大问题上,存 在“推、拖、绕”的现象。在县域发展的问题上,有时有 机遇抓不住,有条件用不好,致使许多发展机遇擦肩而过。 如去年申报全省特色县域经济重点县,由于对形势的判断 不够充分,以一个名次的差距失之交臂。 二、开展“两学一做”专题教育面临的困难和问题 集中性三严三实专题教育活动刚结束,接着开展“两 学一做”学习教育,在党员和干部的思想上和工作推进的 过程中都有一定的障碍,思想障碍尤其突出。具体来讲, 表现在以下三个方面: 1?有思想偏差。客观的讲,三严三实专题教育自党中 央召开总结大会后,从中央到地方各级对活动的宣传力度 开始下降,社会舆论关注的焦点也开始进行转移,部分处 级领导认为今后的作风建设应该没有过去严,思想有些抛 锚,过去存在的“四风”苗头又开始在脑海里蠢蠢欲动。 另外,部分基层党员对政治学习也不够重视。现在开展 “两学一做”学习教育活动,部分领导干部和党员在心理 上会存在抵触和厌倦情绪。 2?有应付心态。部分党员认为在开展教育实践活动和 三严三实教育的过程中,已经接受了最严格的的党性洗礼, 问题已经找完了,原因已经深挖了,整改措施已经到位 了,再开展“两学一做”学习教育意义不是很大;有的党员 认为开展“两学一做”主题教育只是“故伎重演”,在“严 度”和“广度”上不及群教活动,只要随便应付就可以了。 有工作难度。自中央召开三严三实专题教育总结大 会后,

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