义务教育阶段鲁科版八年级物理上册平面镜成像.pptVIP

平面镜成像 课前导入 课前导入 为什么物体在水中的像是倒立的？ 学习目标 （1）了解平面镜成像的特点； （2）了解平面镜成虚像，以及虚像是怎样形成的； （3）理解日常生活中平面镜成像的现象。 学习目标 有趣的倒影 在平静的水面，国家大剧院和它的倒影相映成趣，宛如一个巨大的蛋壳。这个倒影实际上就是大剧院在水中的像。 当你照镜子的时候可以在镜子里看到另外一个“你”，镜子里的这个“人”就是你的像。 一、平面镜 平面镜：表面是平的、光滑的反射面。 一、平面镜 新知探究 回答问题： 1.平面镜里成的像跟你的脸一样大吗？ 2.当你的脸远离平面镜时，像到平面镜的距离是否变化？远离还是靠近？ 3.眨一眨你的左眼睛，观察你的像眨的是哪只眼睛？ 实验一：观察自己 二、平面镜成像的特点 观察与实验 新知探究 实验二：观察蜡烛成像 猜 想 得出结论 提出问题 设计实验 二、平面镜成像的特点 观察与实验 进行实验 新知探究 平面镜成像时，像的位置、大小跟物体的位置、大小有什么关系? 提出问题 二、平面镜成像的特点 猜想与假设 1.像和物体的大小可能相等。 2.像和物体到平面镜的距离可能相等。 新知探究 设计实验 实验器材： 平面镜、刻度尺、蜡烛、火柴、平板玻璃。 实验方法：等效替代法 “等效替代法”是指在效果相同的前提下，把抽象、复杂的物理过程或现象变换成理想、简单的过程或现象来研究处理的方法。 二、平面镜成像的特点 新知探究 1.如课本所示，在桌面上铺一张白纸，用两个夹子夹住一块玻璃板使之竖直。 2.在纸上记下玻璃板的的位置。 3.把一支点燃的蜡烛放在玻璃板前，记下蜡烛的位置，再拿一支没有点燃但与点燃的蜡烛相同的蜡烛在玻璃板后移动，直到它与点燃的蜡烛的像完全重合，记下蜡烛的位置。实验时，注意观察蜡烛的大小和像的大小是否相同。 实验步骤 二、平面镜成像的特点 新知探究 次数 物到平面镜的距离/cm 像到平面镜的距离/cm 像与物的大小比较（放大或缩小） 1 2 4.改变蜡烛与玻璃板的距离，重做实验，记录数据。 5.用直线把每次实验中蜡烛和它的像在纸上的位置连起来，并用刻度尺测量它们到玻璃板的距离。填入下表： 二、平面镜成像的特点 新知探究 1.用玻璃板代替平面镜的目的是便于找到像的位置。 2.用两个大小相同的蜡烛的目的是便于比较像和物的大小。 实验研究中的注意事项 二、平面镜成像的特点 新知探究 1.平面镜所成像的大小与物体的大小相等； 2.像和物体到平面镜的距离相等； 3.像和物体的连线与镜面垂直； 4.像和物体关于镜面对称。 平面镜成像的特点 二、平面镜成像的特点 新知探究 三、实像与虚像 1.实像 小孔成像中，景物的像可以呈现在塑料薄膜上。 实像：由实际的光线会聚而成的像，叫做实像。 胶卷照相机中，胶片记录的就是景物经过镜头所成的实像。 新知探究 .S O1 B1 O2 B2 .S’ 虚像：平面镜所成的像是虚像。 平面镜成像原理 2.虚像 新知探究 三、实像与虚像 平面镜成像的作图 如图，MN表示平面镜，AB表示镜前的物体，根据平面镜成像的特点作图。 A’ B’ 新知探究 三、实像与虚像 平面镜的用途：成像、改变光路。 四、平面镜的应用 新知探究 平面镜 平面镜： 反射面是平面的镜叫平面镜 生活中的平面镜成像现象 平面镜成像的特点 像和物大小相等 平面镜成虚像 像和物到镜面的距离相等 像和物的连线垂直于镜面 左右相反 通过这节课的学习，你有什么收获？ 本课小结 本课小结 1.月亮到地球的距离是3.8×108米，一个面盆里水深0.2米，问：月亮的像到盆中水面的距离是多少？ 3.8×108米 随堂练习 随堂练习 2.身高1.6米的同学站在学校的平面镜前1米的地方，他在镜中的像到镜面的距离是（ ）；当他向镜面移近0.5米时，人与像之间的距离是（ ）。像的高度是（ ）。 1米 1米 1.6米 随堂练习 3.用作图法画出物体在平面镜中的像。 A B A’ B’ 随堂练习 谢 谢