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4.3探索三角形全等的条件（第2课时）课后作业
1、小明同学不小心把一块三角形玻璃打碎成三块，如图所示，现在要到玻璃店去配一块一样的玻璃，那么最省事的方法是带__________去。
2、如图，AB=DE，AB∥DE,要说明△ABC≌△DEF
(1)若以“ASA”为依据，还缺条件______________.
(2)若以“AAS”为依据，还缺条件______________.
3、如图所示，∠CAB=∠DBA,∠C=∠D,则结论不正确的是（ ）
A、BC=AD B、CO=OD C、AC=BD D、∠AOB=∠C+∠D
4、如图所示，AB=AE，∠1=∠2，∠B=∠E，求证：BC=ED
5、如图所示，AD=BC,AC=BD,试说明OD=OC
6、在△ABC中，∠ACB=90°，AC=BC，直线MN经过点C，且AD⊥MN于点D，
BE⊥MN于点E．
（1）当直线MN绕点C旋转到如图（1）的位置时，
①通过观察、猜想，△ADC和△CEB的关系是：______；
②猜想DE、AD、BE三者之间满足的数量关系是：______；
③请证明你的上述两个猜想．
类比猜想
（2）当直线MN绕着点C顺时针旋转到图（2）的位置时， 猜想DE、AD、BE三者之间具有怎样的数量关系．并加以证明。
（3）当直线MN绕点C旋转到图（3）位置时，猜想DE，AD，BE有怎样的数量关系？请写出这个等量关系。
探索延伸
如图（4），将图（1）中的条件改为：在△ABC中，AC=BC，D、C、E三点都在直线MN上，并且有∠ADC=∠BEC=∠ACB=α，其中α为任意锐角或钝角．请问结论DE=AD+BE是否成立？如成立，请你给出证明；若不成立，请说明理由．
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