初中数学北师大版八上《函数》第一课时课件.pptVIP

* 七年级下学期我们学习了变量之间的关系，学会 了在具体情境中理解变量，常量，自变量及因变量的 概念。 1、指出视频情境中的自变量,因变量及常量。 2、变量之间的关系有哪几种表示方法？ 在平整的公路上，汽车紧急刹车后仍将滑行s米，一般 有经验公式 ， 其中v表示刹车前汽车的速度（单位：千米/时）  火柴棒根数 5 4 3 2 1 正方形个数 4 7 10 13 16 我们生活在一个变化的世界中，时间，温度，还有你的身高，体重等都在悄悄地发生变化，函数是刻画变量之间的关系的常用模型，用函数能解决现实生活中的很多问题。 你想了解这些吗？这节课就让我们一起来走进函数世界吧！ 游戏的规则是：老师让同学每人在心里想好一个除0以外的数，然后按以下顺序计算：（1）把这个数加上2后平方．（2）然后再减去4．（3）再除以原来所想的那个数，得到一个商． 最后把你所得到的商是多少告诉老师，老师便立即知道你原来所想的数是多少！ 表达式 图象法 列表法 …… …… 5 物体总数y n 4 3 2 1 层数n 3 6 10 15 1 2 n(n+1) ——— 一般地，在某个变化过程中，有两个变量x和y， 如果给定一个x值，相应地就确定了一个y值，那么 我们称y是x的函数，其中x是自变量，y是因变量. （ 1）、 学校运动会，我班同学准备自愿定制班服，已知每件班服的价格为35元，自愿定制班服的人数为x人，所需费用为y元，y与x之间存在怎样的关系？y是 x的函数吗？ （ 2）、若正方形的边长为x,则面积y与边长x之间的关系是什么？y是x的函数吗？ 随机抽取一名同学将课前预习中准备好的存在变量关系的生活情境在电教平台上展示出来，再由该同学随意点一名同学说出此情境中的自变量、因变量及函数关系。 1．初步掌握函数的概念，并能判断两个变量之间的关系是否是函数的关系。 2．在一个函数关系式中，能识别自变量与因变量，并能由给定的自变量的值，相应的求出函数的值。 3．函数的三种表达式： （1）图象法 (2)列表法（3）解析法（表达式） *