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个人培训总结 个人培训总结 来公司已三个多月了，记忆犹新的还是上岗前经理对 我的培训，虽然讲得时间不是很长，但对于我们这些刚从 学校步入工作岗位上的学生来说，简直是一剂良药。俗话 说：“玉不琢，不成器。”刚从大学校门走出来的我们过惯 了在大学中慵懒散慢的生活，自身个性也得到了充分地展 现，但当我们走上个自的工作岗位上时，这一切都是那么 地行不通。 还记得经理带领我们学习公司的经营文化一新新人类, 贵在科技。经营理念一以质量求生存，以管理求效益，以 品种求发展。的确，一个单位应该是一个团结战斗的集体。 这个集体靠什么来维系、来支撑呢？那就是精神和理念!这 种精神和理念是一笔无形的财富，它激励每一位成员为之 奋努力。而事实证明我们公司走这条路是正确的，在07年 7月份，我司NEWM EN品牌被认定为中国著名商标。这一特 大喜讯将更加激励我们每一位新贵人向更高更好的方向发 展。 工作中，主管的一席话，让我们深思。好高鹫远是我 们这代人的通病，总以为大学毕业应该找过好单位，干一 份体面的工作。可现实的残酷很快让我们的梦想破灭了。 回头看看我所经历的路，才知道脚踏实干才是真。脚踏实 地，树立实干作风。天下大事必作于细，古今事业必成于 实。虽然每个人岗位可能平凡，分工各有不同，但只要埋 头苦干、兢兢业业就能干出一番事业。好高鸳远、作风漂 浮，结果终究是一事无成。 因此，真正静下心来，从小事做起，从点滴做起。一 件一件抓落实，一项一项抓成效，干一件成一件，积小胜 为大胜，养成脚踏实地、埋头苦干的良好习惯。 针对经理让我们学习的“个人执行力”让我从中有很 多体会。办公室的工作千头万绪，任务杂。不仅要一丝不 苟地对待，更要突出重点，扭住关键。从大处着眼，从细 处着力。做好这些更要尽心尽力、尽职尽责，严格要求， 主动适应工作的需要。 快”，只争朝夕，提高办事效率。‘明日复明日，明 日何其多。我生待明日，万事成蹉陀。”因此，要提高执行 力，就必须强化时间观念和效率意识，弘扬“立即行动、 马上就办”的工作理念。坚决克服工作懒散、办事拖拉的 恶习。 每项工作都要立足一个“早”字，落实一个“快”字, 抓紧时机、加快节奏、提高效率。做任何事都要有效地进 行时间管理，时刻把握工作进度，做到争分夺秒，赶前不 赶后，养成雷厉风行、干净利落的良好习惯。 “新”，开拓创新，改进工作方法。只有改革，才有活 力；只有创新，才有发展。面对竞争日益激烈、变化日趋迅 猛的今天，创新和应变能力已成为推进发展的核心要素。 因此我们更应该随着时代的前沿前进。 最后，诚挚的感谢部门同事和经理在工作中对我的帮 助和关兴，也感谢公司给了我这样的机会，我将会在以后 的工作中更加努力。 个人培训总结 要做一个与时俱进的新型教师，提高专业水平，提高 工作“智慧含量”，乃当务之急。在这十分关键时刻，教 指站、我校采取了一系列的措施，特别是全员研教及学校 的校本培训，对我们教师的建设和培养起着独特的作用。 特别是学校的校本培训通过专家的引领，教学理论的培训 和学习，说课、上课、评课一条龙活动的开展，发挥了教 师个人、教师集体等各方面的作用，给教师形成一种对话 机制，营造了求真、务实、自由、融洽的教研氛围，为教 师交流信息、分享经验、发展专业、展示成果提供平台。 通过这种形式的活动，将教师凝聚在一起进行实实在在的 学习和研究，不断拓展了教师发展的空间，激励教师积极 主动地追求发展。通过培训和学习，我受益非浅。 首先新的理念深入我心 “课程的改革，从某种意义上说,不仅仅是变革教学内 容和方法，而且也是变革人.”要变革人，首先要重视教师的 发展。教师的成长和发展，观念更新是前提，专业化成长 是基础。新的教学观念中产生的。教学改革就是新旧观念 的斗争，教学改革的阻力来自于旧的教育观念的束缚。因 此，确立新的观念是教育改革的首要任务。 以前，我的头脑中存在着教材意识、教参意识，以纲 为纲，以本为本，眼睛盯着知识点，强求的是标准答案， 应对的是统一考试。通过专家讲座，了解到新课程教学要 求教师必须具有课程意识、学生意识、开放意识、问题意 识。新课程强调“一切为了学生的发展”，从学生的经验出 发，教学要向学生的生活世界回归。教学方式由被动的接 受式转向探究性学习、自主合作学习。 其次，调整和拓宽了我的知识结构 一位教育专家曾深刻指出，今日教师在教学过程中的 分工是科学化的产物，他们的任务是培养学科的专家。而 未来教育将结束单科教师的历史使命，要求教师成为多面 手，会运用多学科知识解决所任学科教学中的问题。 初中科学课程的学科整合是课程改期的特点之一。根 据科学课程的特点和教学要求，科学教师必须具有系统的 完整的科学专业知识;科学教师要具备与科学教学相关的学 科知识，诸如社会科学的基本知识等;还需要了解科学与其