一对一教师工作培训手册.docx

专属教师培训手册 XueDa Education Technology (Beijing) Co.,Ltd 学大教育教师工作培训手册 一、一对一辅导流程 学员交接 彻底了解学员基木学习状态 学管师根据咨询师反馈的学员信息表以及学大招聘评委团提供的面试评估 表，科学有序地选择最佳匹配教师。学管师筛选教师后，详细告知学生当前的学 习状态，并提出个人建议供参考。教师根据反馈信息以及建议，拟定教学思路。 第一次课前交流会 交流方式：由学管师负责组织，参加人员是学管师、咨询师、任课教师。 交流时间：在排课后上课前，由学管师协调安排，以充分交流为目的。交流 会在第一次课前两天进行，以便于给老师留出充分的备课吋间。 交流目的：协调教师的备课，让教师充分了解学生的学习状态以及学习目的， 增强教师备课的针对性以及目的性。 交流前，学管师负责将档案里学生《基本情况登记表》、《个性化诊断分析报 告》和《学生试卷复印件》交给任课教师参考，咨询师同时给教师强调咨询反 馈 表中的重要坏节。 交流时，由咨询师向教师和学管师介绍学生现状，如学习习惯、学习方法以 及学习的目的性，为教师的备课提出中肯建议，为学管师后期维护打好基础。 通过交流，教师应注意以下几点： 了解孩子所在学校的教材版本以及授课进度； 了解孩子的学习个性，包括学习习惯以及学习方法等； 了解家长的的心理需求，家长最喜欢的是什么，最厌恶的是什么； 知道如何把我们的弱点变为强点，如何把我们的优势最大化。 交流会吋要做好详细交流记录，会后及吋将记录整理存档(课前交流会记录 表)。 学员能力前测 交流会之后，教师根据所了解到的学员情况，为学员准备课前测试卷，试卷 时间控制在30分钟，试卷以考查学生真实水平为目的。课前测试卷编写完毕 后 交由教研组长审阅，教研组长针对试卷给出合理化建议。通过前测，更加清晰 地 制作：总部质控中心培训部 1 修订时间：2011-5-9 专属教师培训手册 XueDa Education Technology (Beijing) Co..Ltd 了解学员情况。教研组长审阅之后交予学管师，学管师在学生止式上课前两天 2 修订时间:2011-5-9 专属教师培训手册 XueDa Education Technology (Beijing) Co.,Ltd 保证教学方案更有针对性，如期达到教学效果，教师要为学员撰写一份分析报 告， 把学员特点以书面的形式记录下来，并根据学生的特点，为学生制定一份阶段 性 辅导计划，并按照计划实施。分析报告、辅导计划全部交由学管师，并转交家 长， 最后存档。 月考测试卷 学员入学学大一个月后，教师耍根据对学员的补习情况，为学员编写一份月 考测试卷，试卷时长为60分钟，满分以百分制进行核算，主要考察学员近期 补 习情况，是否有收获、有进步，根据学员成绩，再次修正教学计划。 要求：教师编写完试卷之后，在试卷左上角写上学员姓名，交由学管师对学 员进行测试，测试利用学员陪读时间，不占用授课时间。学员试卷答完上交， 教 师负责批阅，并为学员做出试卷分析，给出测试成绩。以后月考试卷，以每个 自 然月为单位，对学员经行评测。 J. N对一家长会 在黄金月 3 修订时间：2011-5-9 专属教师培训手册 XueDa Education Technology (Beijing) Co.,Ltd 授课教师在学员退费环节将扮演重要角色。学员提出退费请求时，授课教师 一定要努力协助学管师做好挽单。挽单小组制定具体的挽单计划，按照挽单计 划 中规定的授课教师应当扮演的角色，授课教师务必努力参与进来，为成功挽单 贡 献自己的力量。 学生续费时的重要角色 对于任何学员，授课教师务必填写教学计划，并且努力按照教学计划保质保 量地完成教学任务。如果教学计划未完成之前，学员的课时消耗完毕的情况下, 授课教师应努力向学员渗透教学计划的重耍含义，努力帮助学员分析按照计划 进 行以及不按照计划进行的不同结果，让学员意识到若不继续执行教学计划，后 果 是相当严重的。当授课教师发现学员有意向续费，立即反馈给学管师，学管师 负 责跟家长商谈。 教师的适当自我包装 适当白我包装的目的在于体现授课教师在本学科领域的权威性，比如向学员 介绍自己曾经所带学员的优秀案例，一方面可以避免过度频繁的师资调换，稳 定 教学秩序，另一方面可以增强学员的信心，使他们相信，只要按照授课教师的 建 议去做，一定可以取得进步的。 知识结构、职业道徳培训 我们的个性化教育价值在于培养符合社会发展要求的各类人才，培养适合个 性发展要求的各种素质能力，培养个人、社会和自然和谐发展的素质能力，以 学 生的知识、思维、方法、实践的现状以及影响学习效果的兴趣、智力、心理、 性 格、习惯的欠缺为前提，以基础全面、特点突出、乐于学习、