6.1 平行四边形的性质一.pptVIP

八年级(下) 数学 第六章 重庆37中 何 勇 八年级(下) 数学 第六章 重庆37中 何 勇 【学习目标】 1、理解平行四边形相关概念； 2、探索并掌握平行四边形的边、角及对称性性质； 3、平行四边形问题通常化为三角形问题，渗透转化思想. 一、平行四边形概念: 记作： 读作： 对角线：线段AC、BD ∴ 四边形ABCD是平行四边形 ∵ AB∥CD AD∥BC ABCD 平行四边形ABCD 几何语言： 两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形. 平行四边形不相邻的两个顶 点连成的线段叫它的对角线 活动一：将一张彩纸对折，画并剪出两个稍大的全等三角形，请同学们以4人为一组，讨论以下问题： ①能拼成哪些四边形？ ②能拼成平行四边形吗？ ③猜想平行四边形对边、对角 有什么关系？ 探究点一：探究平行四边形的边、角性质 证明 ： ︵ ︵ ︵ ︵ 1 2 3 4 在解决平行四边形的问题时，通常可以连结对角线转化为两个全等的三角形进行解题。 ∴AB＝CD　AD＝BC ∠A＝ ∠C ∴ △ABD ≌ △CDB（ASA） 在△ABD与△CDB中 　　∠1=∠2　 BD＝DB　 ∠3=∠4 ∴∠1=∠2 ∠3=∠4 ∴ AD∥BC AB∥DC D C A B AB=CD，BC=DA 求证： 四边形ABCD是□ 已知: ∠A＝∠C，∠B＝∠D 猜想正确 ∵四边形ABCD是平行四边形 同理可证∠B＝ ∠D 连接BD 1、边：对边平行且相等 ∠A+∠B=1800, ∠B+∠C=1800 ∠A+∠D=1800, ∠C+∠D=1800 AB CD, BC DA. 平行四边形的边、角性质： ∠A=∠C, ∠B=∠D 2、角：对角相等,邻角互补. 活动二：根据制作的平行四边形，以4人为一小组，讨论其对称性 1.它是轴对称图形吗？ 2.它是中心对称图形吗？ 探究点二：平行四边形对称性 平行四边形是中心对称图形 两条对角线交点为对称中心 ? 1、如图:四边形ABCD是平行四边形， AD=30, CD=25，∠B=56°. 则AB= ， BC= . ∠D= ， ∠C= . （1题图） 小试牛刀 2、下列图形中，是中心对称图形的是（ ） A.角 B.等边三角形 C.平行四边形 D.等腰梯形 3、在 □ ABCD中，∠A:∠B=1:2, 则各角的度数为____________ 小试牛刀 探究点三：平行四边形性质的应用 例1.已知：四边形ABCD为□ ，E、F为对角线AC上的两点，且AE=CF. 求证： （2）EB // DF （1）△ADF ≌ △CBE A E B C D F [针对练习]已知：E、F分别是 □ ABCD的对角线CA ，AC延长线上的两点，且AE=CF，那么线段BF和DE有什么样的关系? A E B C D F 2、已知：E、F分别是 ABCD的对角线CA ， AC延长线上的两点，且AE=CF， 那么线段BF和DE有什么样的关系? 感悟与收获 通过本节课的学习，你有什么收获？ 1、边： 2、角： 对边平行且相等 3、对称性： 对角相等、邻角互补 中心对称图形 一、概念： 二、性质： 4、数学思想： 转化 作业 1.课本P137 ，1、2、3 2.思考：平行四边形还有那些性质？ 思考题 如图，平行四边形ABCD中，BD⊥AD，∠A=45°，E，F分别是AB，CD上的点，且BE=DF，连接EF交BD于O.(1)求证：BO=DO (2)若EF⊥AB，延长EF交CD的延长线于G，当FG=1时，求AD的长.