全国香山杯教学素养大赛一等奖教学设计《篮球原地高低运球》教学反思.docVIP

《篮球原地高低运球》教学反思 高新区第三小学 阴娟娟 一、教学内容：1、篮球原地高低运球 2、游戏：“春播秋收” 二、教学对象： 五年级学生 三、教学设计的指导思想：　　 本课以“健康第一、以人为本”的教育理念为依据，学生终身受益为宗旨。在教学中注重培养学生对体育运动的兴趣和爱好，让学生掌握从事终身体育运动所需要的体育知识和技能，提高自我锻炼的能力，养成终身体育锻炼的习惯。以学生发展为中心，通过课堂教学，调动学生的学习积极性，增强学生体质，发展学生个性培养学生顽强拼搏、乐于展现自我的精神面貌，促进学生良好的人际关系交往。　　 四、教材分析：　　 篮球教材贯穿于学生的整个学习生涯，运球是在比赛中组织进攻的必要手段，原地运球是篮球运动的基本技能，熟练掌握运球技术，才能更好地掌握篮球这门技能，甚至为学生终身从事篮球运动提供了保障。　　 五、学情分析：　　 根据五年级学生活泼好动、求新求趣，具有一定的自主学习能力和合作意识，有较强的集体荣誉感，他们对篮球学习兴趣浓厚，有强烈的掌握技战术的欲望，从而提高个人的技、战术能力，相信学生会配合教师并能积极思索。　　 六、教学目标：　　 1、了解篮球运球意义，理解原地高低运球动作要领，理解保护运球在实战中的应用。 2、通过对原地高低运球学习，85％学生懂得以肘关节为轴、腕指控制球，并能初步掌握高低运球时重心的转换。 3、通过练习与游戏，培养学生顽强的意志品质及团结协作的精神。　 七、教法与学法：　　 围绕本教材的重、难点，根据教材和学生实际，从有利于调动学生学习积极性，有利于培养学生自主学习能力，尽可能适应学生个体差异角度出发。教学手段采用：启发式、激励式、评价式、探究式等方法，真正发挥学生是课堂主体，教师是课堂引导者作用，提高教学效率，优化课堂结构。 八、教学反思： 通过这一次的随堂听课，我发现了自己在以下几个方面还存在着不足，在下一个阶段的教学中重点加以提高： （1）教学中缺乏管控，课堂常规未做到，导致教学中秩序比较混乱，学生学习效率不高； （2）教学设计方面存在欠缺，对于五年级学生抛球练习、八字胯下绕环还是比较难进行的； （3）课堂中的练习时间较少，下一阶段注重对知识的概括，精讲多练，提高学生的练习量； （4）在课堂中与学生的关系太过于朋友化，导致教师威信不足，间接影响了课堂教学的组织与管理。