中小学校基础教育工作自我提升指标学校自选项目实施方案.docxVIP

2017-2018学年度全县中小学校基础教育工作自我提升指标学校自选项目实施方案 申报学校( 申报学校(公章)：灌云县小伊中学 2017年10月31日 工作目标在2017-2018 工作目标 在2017-2018学年度力争绿色学校申报成功 校长签字 项目负责人姓名 张永先 项目负责人电话项目名称 绿色学校 (-)提高认识，严密组织，大力宣传，注重培训。 R提高认识，周密计划。 学校认真召开创建省绿色学校工作动员会，从校长办公会、党支部会、 教代会、教职工会到教师会、教研组会、年级组会一直到班会、校会，贯穿 一条红线，喊出一个声音，同心同德、群策群力创建江苏省绿色学校。学校 把创建省绿色学校任务列入学校发展规划，写进了年度、学期各条线的工作 计划，并每年单独制订创建省绿色学校专项计划、实施方案。，工作小组定期 召开会议研究和部署创建工作，对照江苏省“绿色学校”评估标准，找差距, 抓落实，及时总结反馈。 主要措施2 主要措施 2、严密组织，明确分工。 方法步骤成立创省“绿色学校”工作小组，一把手校长任组长，几位副校长任副 方法步骤 组长，各处室负责人、各学科教研组长为成员。明确分工、责任到人；分管 副校长负责组织、部署、督查“绿色学校”创建的各项工作，办公室、教务 处.德育处、总务处.党支部.工会.教科室和三个年级组负责人为具体执 行人，做到分工到人.层级负责，各司其职。 3、大力宣传，人人知晓。 学校通过校园网、广播、橱窗、黑板报、主题班会等形式向师生宣传不 断加大宣传力度，徐开明校长在全校师生大会上亲自作了《争做坏境小卫士》 的动员讲话，要求全体师生动员起来，从我做起，从身边的小事做起，为提 高学校的坏境质量出一分力，为创建省绿色学校做贡献。同时印发相关材料, 使绿色学校创建工作人人知晓。此外，还积极向社会宣传，引起社会的关注。 4、重视培训，规范行动。 学校派出分管校长，参加省环保培训，作为创建指导核心人员，还专门 选派了教师参加各种环境知识讲座和培训班，作为创建骨干。让他们在校本 培训活动中，辐対全校，在此基础上，学校利用业务会议定期对教师进行专 题培训，利用班主任会对全体班主任作专题讲座，召开校会对全校师生进行 培训，使师生们丰富了环境知识，掌握了有关环保法律法规，这样，在创建 绿色学校的过程中才能做到有法可依，有章可循。 （-）学科渗透，教学有方，内容丰富，目标明确。 环境教育在我校不仅仅是停留在思想理论层面上，更是与学校日常教育 教学工作紧密结合。 1、 学科渗透，做到四有” 学校在完成课程计划规定的教学任务同时，充分利用现行教材中环境知 识内容对学生进行教育。要求教师结合教学内容渗透环境知识的教育，做到 环境渗透教育“四有”，即备课有意识、教案有体现、课堂有落实、考试有题 Ho 2、 相近学科、切入环保。 在地理、生物、化学、物理等与环境相近的课程屮，学校要求其备课组 制定环境教学计划，有系统、有步骤、有重点开展环境教育，学校为相关老 师订阅了工具书，各备课组组织教师找出环境教育在各学科教材的渗透点、 切入点，确定教学重点、难点研究教法，提高教学效果。使学生在掌握学科 书本知识的同吋也加深了环境知识理解和巩固。 3、 校本教材，突出环保 为了使环境教育更具专业性，更突出，更有实际效果，我校还自行编印 了《争做社会环境小卫士》《家乡的花卉》《淡水鱼养殖》《小伊山石文化探秘》 《焚烧秸秆的危害及英综合利用》等校本教材，开设了选修课，并列入总课表， 让各班级学生自主选修。做到有教师、有备课、有作业、有检测。收到良好 的教育效果。 4、 竞赛研讨，深化环保 除了课堂教学外，每学年各科都要围绕环境教育开展研讨活动，召开环 境教育研讨会，举行环境教育沙龙，撰写环境教育论文，有多篇环境教育论 文在环保部门获奖。徳育处定期要求各班级召开关于环境知识和环保问题的 主题班会，以此来提高师生的环境意识。同吋，学校积极组织师生参加各级 各类环保竞赛，把环境教育和教师教学技能的提高紧密结合。这样，既提升 了教师环境教育能力，又培养了师生的环境意识，同时也增强了师生爱护环 境、保护环境的主动性和自觉性，提高了师生的综合素质。 （三）丰富载体，配合社区，多策并举，效果显著。  我校除坚守课堂教学这一主阵地开展环保教育以外，更多的开发第二课 堂，充分利用课余吋间，创设各种活动载体，在活动中使爱护环境、保护环 境观念内化为每个学生的自觉行动。 1、 绿色节日，宣传环保 学校特别注重利用绿色节日开展环境教育，要求师生熟记所有绿色节日； 并且每逢绿色节日，学校就在徳育处率领下，积极组织开展主题活动。如： 每逢植树节，就开展植树护绿活动、花木认领活动，美化绿化校园。每逢世 界水日，张贴宣传标语，使学生懂得用水、节水的意义