全国香山杯教学素养大赛一等奖《蜻蜓飞飞》教学设计.docVIP

《蜻蜓飞飞》教学设计 海沧区鼎美小学 胡小梅 教学目标： 1、认真的观察蜻蜓细部，了解对称对于飞翔的重要性。 2、创作一幅以蜻蜓为主题的作品。 教学重难点：蜻蜓的外形特点和画面组成。 教学准备：电教课件、图片、有关作品、彩笔、蜡笔。 教学过程一、 谜语导入： ? ? 1、师：二年级（1）班的同学很聪明，都很善于动脑筋，今天老师给大家带来两个谜语，想不想证明一下自己的能力。请大家看屏幕。出示课件。 2、猜猜我是谁。 （1）身体细细长又长，身后背着四面旗。 ? ?? ???斗大眼睛照前方，专除害虫有助益。 ? ?（2）小飞机，纱翅膀.飞来飞去灭虫忙. ? ?? ?? ? 低飞雨，高飞晴，气象预报它内行. ?? ?? ???生：蜻蜓。 3、师：大家是从那些地方猜出是蜻蜓的。 ? 生回答。板书：身体、翅膀、眼睛 4、师：大家真的很聪明，说的很好,谜语抓住了蜻蜓的外形特征描写了它。今天我们就来学习第9课――蜻蜓飞飞。板书课题。 二、讲授新课? ?1、刚才大家猜了谜语，现在老师有2个问题，出示课件。? ?（1）你都知道有关蜻蜓的那些知识？（包括生活习性、环境等） ? ?（2）蜻蜓姑娘是美丽的，你觉得它美在那？? ?2、（1）同学们了解的知识真多，说的真棒，想知道老师收集的资料和看法吗？出示课件（小知识）。 ? ?（2）我觉的蜻蜓这些地方漂亮，如：??身体：它长长的细细的，有漂亮的花纹。? ?? ? ??翅膀：有两对，又长又薄，纹理很多。? ?? ??? 眼睛：有两对，复眼大又圆。? ?? ? ??颜色：很丰富。三、欣赏图片? ? 1、刚才我们用语言来描绘了蜻蜓，我还给大家来了一些漂亮的图片，请大家仔细欣赏同时，认真观察蜻蜓，是不是向我们说的那样美丽。? ? 2、欣赏了图片，大家能把蜻蜓的美丽，说的再详细些吗。 学生回答……? ?? ? 教师小结，介绍对称对蜻蜓的飞翔很重要。? ? 3、下面我们就来看一下书中小朋友的作品，他们是怎样表现蜻蜓的。学生发表见解，教师小结。小朋友用线条表现了蜻蜓的身体和翅膀，画的很详细，表现了蜻蜓的动态。? ? 4、大家想不想用自己的方法表现蜻蜓。 5、师示范。 四、出示作业要求：? ? 1、学会用线条描绘来描绘蜻蜓身体和翅膀的细部。? ? 2、用自己的方法来表现蜻蜓。? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ? 五、小结。?