人教部编版九年级初三历史上册中世纪城市和大学的兴起.pptVIP

中世纪城市和大学的兴起 “城市的空气使人自由”，这是中世纪时形容城市的一句谚语。这是怎么回事呢？ 情境引入 学习目标：  1、通过阅读教材，了解西欧城市重新兴起的原因、城市居民争取城市的自由和自治的常用手段及典型例子。  2、通过小组讨论，了解市民阶级的形成，正确认识西欧城市重新兴起的历史意义。 3、了解大学的兴起、大学自治及其开设主要课程。 自主学习·梳理新知 知识点一 自由和自治的城市 1、从10世纪起，西欧新的城市不断产生。那些以手工业和商业为中心的城市发展更快。 2、城市居民争取城市的自由和自治。常用的手段包括金钱赎买和武力斗争。 3、到13世纪，许多城市取得了某种程度的自由与特权，成为自由城市。在这样的城市里，市民是自由人，享有财产权。 4、城市取得自由和自治权的形式，手工匠和商人是从国王或领主手里取得一种证书，这种证书就是“特许状“。 知识点二 城市居民的身份 5、是城市的基本居民。 6、随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶级逐渐形成。城市手工业者和商人不断分化，那些富裕的作坊主、商人和银行家成为早期的资产阶级。 知识点三 大学的兴起 7、大学的兴起 被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。 8、大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权。