2019-2020年四年级语文上册 新型玻璃教案5 语文S版.docVIP

2019-2020年四年级语文上册 新型玻璃教案5 语文S版 【教学目标】1．指导学生正确流利的朗读课文，了解五种新型玻璃的特点和它们在现代化建设中的作用，激发学生学科学、爱科学的兴趣。2．引导学生认识4个生字，会写6个生字，理解“博物馆、盗窃、嫌疑”等词语。3．启发学生展开想象，说说自己想发明什么样的新型玻璃，或者别的什么，再写一写。【教学重点】了解五种新型玻璃的特点和它们在现代化建设中的作用，激发学生学科学、爱科学的兴趣。【教学难点】启发学生展开想象，说说自己想发明什么样的新型玻璃，再写一写。【教学时数】两课时。【教学过程】 第一课时【教学过程】一、谈话导入：玻璃有什么特点？——透明，易碎。板书：新型玻璃看到这个题目你能提出什么问题？——新型玻璃什么样？新型玻璃用在哪里？它有什么作用？新型玻璃“新”在哪里？有多少种新型玻璃？等等二、读文识字：1．自由读全文，标记生字，读准字音。利用查字典等方法自学生字。2．分段检查读课文的情况。3．巩固记忆生字词。讨论交流识记生字的方法。形近字组词：博（???? ）窃（???? ）恙（???? ）膊（???? ）穷（???? ）羊（???? ）4．提出不理解的词句，查字典或联系上下文理解。认读：博物馆、盗窃、嫌疑、报警、犯罪、电源、建筑、清楚、安然无恙、藕断丝连重点理解：安然无恙：平安，安安稳稳地，没有受害等词语。读一读“词语花篮”中的词语，从课文中找出自己喜欢的词，写在空花篮上。5．指导书写：重点指导“警”三、初步了解课文说说课文介绍了哪些玻璃？——夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃五种新型玻璃。 第二课时 【教学过程】一、理解课文：1．这几种新型玻璃，课文是分别在哪几个自然段中介绍的？默读1至5自然段，填写表格。[意在理清文章脉络]2．小组内交流各自填写的表格；选择扮演某一种玻璃，向大家介绍自己的特点、作用、可以用到哪里，用上“可以……可以……也可以……”句式。[意在激发学生学习此类文章的兴趣]3．全班汇报：新型玻璃名称特点作用夹丝网防盗玻璃——自动报警防盗夹丝玻璃——非常坚硬，藕断丝连高层建筑采用，安全变色玻璃——反射阳光，改变颜色调节室内光线吸热玻璃——使房间冬暖夏凉阻挡强光和冷气吃音玻璃——消除噪音闹市临街建筑物采用，减少噪音……4．夹丝网防盗玻璃：由于这种特殊的玻璃在里面夹一层极细的金属丝网，金属丝网又和电源相接通、和自动报警器相接通的特点，才有它自动报警防盗的作用，由此可见，“夹丝网防盗玻璃”的作用是由它的特点决定的。——“博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。”5．夹丝玻璃：在书上划下来：即使……仍然……6．吃音玻璃：用“尽管……还是……”“如果……就……”说一句话。7．齐读最后一段。这段课文怎样总结全文，提出远大的目标？二、拓展想像：在现代化的建筑中，新型玻璃正在起着重要作用，人们将会创造出更多的奇迹。你想设计出什么样的新型玻璃呢？或者新房子、桥梁、道路、汽车……把你的想法说一说。三、再写一写你的想法把你的想法读给家长听。 [意在培养学生的想像力，口语表达能力及写作能力。] 附送： 2019-2020年四年级语文上册 新型玻璃教案6 语文S版 【教学目标】1．通过理解课文内容，了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生为科技事业的发展而勤奋学习的自觉性。2．了解课文中所介绍的几种新型玻璃的特点和作用。3．学习本课的生字新词。4．朗读课文。5．句子训练。【教学重点】1．了解新型玻璃的特点和作用。2．进行词句训练。【教学时数】2课时。【教学过程】 第一课时【教学目标】1.初读课文，初步了解课文内容。2.学会本课生字新词。3.理解词语。4.理清文章思路。【教学重点】1.学会生字新词，理解词语。2.理清文章思路。【教学过程】 一、揭示课题。谁见过玻璃？你能说说玻璃有什么作用吗？教师板书：“新型”“新型”是什么意思？（新的类型、新的品种）“新型玻璃”是什么意思？看到这个题目你能提出什么问题？（新型玻璃在哪里？它有什么作用？）教师紧紧地抓住学生的质疑，进一步启发学生学习课文的兴趣，以激励性的语言导入新课：学习了课文我们就全明白了。二、教师范读课文。1．学生思考：课文向我们介绍了哪几种新型玻璃？用笔画下来。（1）夹丝网防盗玻璃；（2）夹丝玻璃；（3）变色玻璃；（4）吸热玻璃；（5）吸音玻璃。2．这几种新型玻璃，课文是分别