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临床护士在职培训存在问题分析及对策 长安医院泌尿外科710016 【摘要】临床护士在职培训是护理管理的重要组成部分，是提高护士核心能力, 深化优质护理服务的有效措施。针对我科目前护上在职培训现状进行分析，笔者 认为健全的组织培训体系，正确评估护士能力，水平，制定长远培训目标，计划， 切实实施，科学的考核评价方法，可有效提高临床护士在职培训的效果。 【关键词】临床护-上；在职培训；问题；对策 随着护理学科的发展，医学模式的转变，优质护理的深入开展，以及人 们对护理需求的不断提高，人们对护理人员基础理论、操作技能水平，提出了更 高的要求。如何培养能适应并促进临床护理工作的护士，以保证护理安全。不断 推动优质护理服务的落实。从2013年开始，我科室对护士进行有计划、有目的、 有针对性的培训。收效较好，但也存在一些问题。为此，笔者就存在问题及解决 办法进行分析，以便进一步完善培训管理体系，提高护士的业务素质和工作能力, 进而提高临床护理质量。 1存在问题 1.1缺乏规范化临床护士分层级培训体系：院科两级培训体系不健全， 管理组织培训计划制定无章可循，没有真正履行到组织培训职能。 1.2培训目标不明确：培训目标制定时没有对护丄从学历，职称，个人 能力及需求等方面进行客观的评价，甄选培训内容。影响在职护士学习兴趣和积 极性。起不到针对性，个体化培训的效果。 1.3培训内容与临床实际需求脱节：甄选培训内容时未进行客观评价, 导致培训内容和临床需求脱节，客观上导致培训动力不足。 1.4护士参与培训的积极性不高：目前各大医院普遍存在护士缺编，护 士在完成临床工作的前提下还要参加在职培训，甚至于占用休息时间培训，极大 影响了护士的生活质量，导致不愿培训。 1.5缺乏规范的评价体系：以往片面的强调培训的内容和形式，而忽略 了培训的效果，使护士视培训为负担，很难达到预期的培训效果。护士综合职业 素质的发展滞后于学科的发展，影响了优质护理服务的纵深推进及发展。 2解决对策 2.1建立护士在职培训组织体系 2.1.1建立管理组织：建立院科两级培训管理体系，成立以护理部或其 他主管部门为核心的培训管理委员会，负责全院的培训工作的计划、实施、考核 和管理，同吋成立科室培训管理小组，负责专科培训计划的制定、实施及效果评 价等。 2.1.2制定培训制度：管理组织制定培训制度，管理措施及人员职责等， 使培训工作有章可循。如制定学分管理办法，凡参加培训者给予相应的学分。将 培训结果纳入护理质量管理体系并予以一定分值。将培训考核成绩与护理质量考 评挂钩。培训制度的制定有利于规范在职培训工作有效落实培训计划。 2.1.3制定培训计划：保证培训吋间：按照规范要求合理配置人员，让 护士在完成临床护理工作的情况下，有充足的时间、和精力去参加培训，以保证 培训效果。实施分层次培训，针对不同年资的护士制定不同的培训计划。培训目 标主要定位于培养适合岗位工作职责和技术要求的合格护士，确保护理安全，提 高服务质量。制定培训内容：在职护士的培训一般包括评估培训需求，制定培训 计划，甄选培训内容，明确培训方法和评价培训效果等环节⑴。 2.1.3.1评估培训需求：护士在职培训的第一步是评估培训需求，以实施 符合受训者真正需求的培训。 2.1.3.2甄选培训内容：目前护士培训考核内容均无统一标准，建议拓展 培训内容，除了从法律法规、基础理论、基本技能、专科技能等方面进行培训, 以外还要加强职业道德、沟通、评判性思维能力、及信息运用和管理能力的培训。 掌握更多、更深的知识和技能，从而提高护士的专业能力。 2.1.3.3明确培训方法：传统的培训一般采用台上、台下讲课方式进行, 显然形式过于简单，注重能力提高的方法运用较少。而护理人员的业务素质来源 于实践的磨练，所以轮转不失为一种提高工作能力的方法。针对不同的培训内容， 可选择不同的培训方法，常用的有集中授课法，案例讨论法，实践反思法，床边 提问法，角色扮演法，情景模拟法［2］。总之培训的办法多种多样，最关键是尽 可能调动护士的学习积极性，保证培训计划的有效落实。 2.1.3.4评价培训效果：效由于缺乏足够的时间进行规范化培训，造成培 训流于形式、考核成绩虚假，知识掌握不牢靠，没有达到能说会用的目的。果评 价可采用理论考试法、技能考核法及情景考核法来评判护士培训效果。 3小结 在职护士系统化、规范化培训是护理人力资源管理中的重要部分，强化 各级护理人员重基础、精技能、愿学习的意识、思想与能力，做到能说会用。关 系着护理专业人员的成长发展和整个护理队伍素质的提高。培训是集多种要素为 一体的系统工程，需要护理管理者长期潜心研究并在日常工作中不断探索的工作。 参考文献： ⑴蔡虻，姚莉，沙红，等?新毕业护士规范化培训方法的探讨［J］?中华护理杂志， 2