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中班幼儿绘画教学活动中师幼互动存在的问题及对策 研究 密 级：学校代码：10075分类号：学 号教育学硕士学位论文中班幼儿绘画教学活动中师幼互动 存在的问题及对策研究学位中请人：兰晔 指导教师：崔爱林副教授 学位类另U：教育学硕士 学科专业：学前教育学 授予单位：河北大学 答辩 日期：二O—三 年五月 Classified Index:CODE: 10075 U. D. C:NO: Dissertation for the Degree of Education In secondary classes painting activities Teachers emd childrcn intcractf s Problems and strategiesCandidate: Lan Ye Supervisor: Vice Prof. Cui Ai1 in Academic Degree Applied for: Master of Education Specialty: Preschool Education University: Hebei University Date of Oral Examination: May, 2013 摘 要 摘要 在幼儿园绘画教育活动中，师幼互动起着非常重要的作用。木文以中班幼 儿绘画活 动为背景，以师幼互动为核心，使用文献法、观察法、访谈法等研究方法, 对中班幼儿 绘画活动屮师幼互动进行了深入研究。 笔者深入幼儿园进行观察，收集了中班幼儿绘画教学活动中师幼互动的诸多 案例， 并对这些案例进行了分析，在参考文献的基础上，对绘画活动中师幼互动 的现状进行了 归纳与总结，探讨其存在的问题，并分析问题的原因。最后根据研究结果，提 出对策。 论文由三部分构成： 第一部分：引言。主耍介绍研究问题提出的背景：研究缘由和师幼互动相 关问题的国 内外研究综述，以及本研究的概念界定和研究方法。第二部分:分析案例，找 出问题。 对中班幼儿绘画活动中师幼互动的现状进行分析和总结，从师幼互动的内 容与形式，互 动时机，互动语言、互动效果、绘画作品评价 等方面探讨了存在于中班 幼儿绘画活动屮 师幼互动的问题，并针对问题究其原因。在这部分，本论文还对中班绘画 活动中师幼互 动行为的具体案例进行了分析。最后对策分析。在实践研究的基础上，提 出了改变传统 绘画教育观念、营造积极愉快的互动氛围、尊重幼儿绘画主题地位等教育建 议。 关键词 师幼互动 绘画教育活动 现状 问题 对策I Abstract Abstract The interaction of the teacher and children has a very import role in painting teaching activities. Secondary classes children painting activities as the background, interaction of the teacher and children as the core, by the document , observational interview, interviewand the other research methods, Deep research in interaction between the teacher and children of secondary classes painting activitiesln-depth observation of kindergarten,the author collcct secondary classes child painting teaching activities in many cases, and analyze these cases .On the basis of the references, summarized the issues of painting activities during the Interaction of the teacher emd children， and analysis of the causes. Finally, according to the research results, put forward the proposed strategyThis paper consists of three partsPart I: Introduction. Introduces the background of the research question: Su