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中班主题活动“顽皮一夏” 一、 主题来源： 提起夏天，我们常常想到的是炙热的阳光和流不完的汗水，但是小朋友可 能有不同的感受。对于小朋友来说，夏天，是可以享受冰淇淋的时候，是可以 泡在游泳池里玩水消暑的时候，还有那么多知了在树上唱着动听的歌！是啊， 我们仔细观察，夏天真是一个热闹的季节。 二、 主题目标： 1、 社会层面的目标：愿意与同伴交流并倾听别人讲述，体验与家人、朋友 分享各种夏季食品的快乐。 2、 语言层面的冃标：学习简短的愉悦表述画面的内容，表达自己对夏天的 感受。 3、 科学层面的目标：了解夏季的天气特征，知道一些动物避暑的方法，知 道夏天食品的特点。 4、艺术层面的目标：在玩水过程中想象和创作画面，学习自己动手做刨冰。 5、健康层面的冃标：在欣赏儿歌屮感受夏天的愉悦，获得动手实验的乐趣。 三、主题网络: 一雨伞 —扇子 —电风扇 —空调 一裙子、背心—很热—很渴—阳光很强烈—天空很蓝—流很多汗—下雨多 —空调 一裙子、背心 —很热 —很渴 —阳光很强烈 —天空很蓝 —流很多汗 —下雨多 —下雨会打雷 夏天的感 受 —打水仗 一游泳 一水滴画 —踩影子游戏 一凉面 —西瓜 —冰淇淋 —刨冰 夏天的用nn 夏天的活 夏天的食品 夏 顽 皮 一苍蝇、蚊 子 —蝴蝶 _蝉 夏天的动物 四、主题阐述: 夏天，我们可以和孩子一起穿上凉爽的夏装，到大自然中玩耍，观察夏天开放 的美丽花朵，一起品尝清凉的水果与甜点，我们可以结伴与家人一起游泳，“顽 皮一夏”会给我们带来开心和惊喜。 教育活动实施教案 主题活动：“顽皮一夏” 名称： 顽皮一夏”(中班4-5岁) 主题产生 夏天对孩子来说是个特别的季节，夏天可以摆脫衣服的束缚，自由自在的 玩耍。夏天还可以品尝多种多样的水果，冰爽的冰淇淋，好玩极了 单元总目 标 1、 学习用简短的语言表达夏天季节的感受，并描述夏天的变化特征。 2、 体验故事所表现得夏天的美好意境，知道扇子是我国传统的消暑工具。 3、 享受吃刨冰、吃冰淇淋的乐趣。 4、 在玩水的过程中观察、感受夏天的乐趣，通过剪贴折的方法自制扇子， 锻炼小肌肉动作的灵活性。 5、 感知雷雨与人们的生活关系，认识夏天常见的动植物。 名称 单元目标 主要内容与步骤 材料准备 嗨！ 夏 天 一、 学习根 据画面理解 故事内容。 二、 体验故 事所表现得 夏天的美好 意境。 三、 认识夏 天常见的东 植物。 1、 教师导入主题内容，引起幼儿兴趣。 一年有几个季节，现在是什么季节？ 夏天是什么样子的？ 出示挂图：找夏天的样子 2、 看图讲故事 蟋蟀要去找好朋友，他的好朋友是 谁？ 它们在一起干什么？ 蟋蟀带了什么礼物去找好朋友？ 3、 根据故事的情节鼓励幼儿表达对夏天 故事：快乐的夏天 附；挂图 场地安全检查 预检场地  的感受与联想。 4、 组织孩子感受夏天的快乐。游戏《踩影 子》 分组游戏互踩影子。 5、 总结、评价 一、了解夏 1、播放雷声、雨声，导入主题。 隆 季的天气特 听，什么声音？发生什么事情了。 雷电的声音 隆， 征。 2、讨论夏天打雷或闪电的时候怎么办，想 画纸、；蜡笔，范画 打 二、感知雷 幼儿简单介绍闪电和雷形成的原因。 雷 雨与人们生 (1)这是什么声音？为什么会有这样的 啦 活的关系。 声音？ 三、锻炼孩 (2)小朋友害怕打雷和闪电吗？为什 子的动手能 么？ 力，发挥想 (3)雷雨天出门好吗？为什么？外岀时 象力，丰富 刚遇到打雷和闪电该怎么做。 画面，初步 (4) --外出吋刚遇到打雷和闪电该怎么 画出夏天的 做。 基本特征。 —外出时刚遇到打雷和闪电该怎么 做。 --外出时刚遇到打雷和闪电该怎么 做。 —雷暴天气时，在户外不要接听和拨打手 机，因为手机的电磁波也会引雷。同时打雷 时严禁接近一些电力设施。 —人乘坐在车内一般不会遭遇雷电袭击， 但乘车遭遇打雷时千万不要将头手伸出窗 外。 —遇到突然的雷雨，当头发出现发硬竖起 来，应该蹲下，降低自己的高度，同时将双 脚并拢，减少跨步电压带来的危害。 —不要在大树底下避雨。在打雷时最好离  大树5米远。 一遇雷暴天气出门，最好穿胶鞋，这样可以 起到绝缘的作用。 3、 绘画《轰隆隆，下雨了》 出示范画，知道幼儿自由绘画。 4、 欣赏作品，评价，结束。 泼 水 歌 一、 感受乐 曲中4拍子 的乐句。 二、 跟随歌 曲节奏正确 做游戏动 作。 1、出示照片，玩水图片。 还记得玩水那天，好玩吗？组织小朋友谈 话. 2?播放音乐，感受乐曲中4拍子节奏。 学唱歌曲，请幼儿说说歌里唱了什 么。 鼓励幼儿大胆跟唱，感受音乐中的快 乐0 3、边唱边表演。 ——分组表演 音乐“泼水歌” 铃鼓、歌谱 课前玩水照片 夏 日 聚 会 1、 知道夏 季食品的特 点。 2、 体验与 家人、朋友