（赛课教案）三年级上册语文《总也倒不了的老屋》（第1课时）.docVIP

《总也倒不了的老屋》（第1课时）教学设计 　　教学目标： 　　1.会认“暴、凑”等8个生字。 　　2.能试着一边读一边预测，知道可以根据题目、插图和故事内容中里的一些线索进行预测，初步感受预测的好处和乐趣。 3.能用上“可能”、“估计”等词语说出自己的猜测，用上“因为……所以……”等句式说出预测的依据。 　教学重点： 　　1.在一边读一边预测中学习预测的基本方法。 　　2.用上“可能”、“估计”等词语说出自己的猜测，用上“因为……所以……”等句式说出自己的预测的依据。 　　3.正确识字、写字。 　　教学难点： 用上“可能”、“估计”等词语说出自己的猜测，用上“因为……所以……”等句式说出自己的预测的依据。 教学流程： 　　一、激发兴趣，导入新课 　　（一）看图读书名，猜猜可能里面可能写了什么 　　1.出示《小灵通漫游未来》的封面及书名，猜猜里面可能写了什么？ 　　（二）出示课题 　　1.读了这个课题会有很多疑问，你有什么问题要问？ 　　2.猜一猜这几个问题，建议在猜测时用上“可能”、“估计”这些词语。 　　（设计意图：通过看图读书名，猜里面可能写了什么的形式导入新课，激发学生的学习兴趣。针对课题说说疑问同样能激发学生的学习兴趣和对课文内容的探索。在回答疑问时让学生用上“可能”、“估计”这些词语，给学生提供了支架，能帮助学生表达自己的猜测。） 　　二、初读课文，尝试猜测 　　（一）出