中心小学教职工岗位聘任方案.docVIP

　 　　 PAGE 　　　 　 PAGE 4　 　 　 　 　 ###########中心小学2010-2011学年教职工岗位　 聘 任 方 案　　　 　 为了适应教育改革发展的要求，优化教师队伍建设，结合县镇竞争上岗的文件精神，认真贯彻县、镇教育行政主管部门关于在教师队伍中推行聘任制，实行责、权、利结合，建立富有活力的竞争体制，促进教职工队伍的稳定和优化，努力做到因事用人、择优上岗，优化组合，充分调动广大教职工的积极性，从而提高学校整体办学水平。根据《###########2010—2011学年教职工聘用制实施方案》精神，结合我校实际，特制定如下聘任方案：　　　 一、聘任工作领导小组　 组长：##########　　 成员：#################################################################　 二、聘任原则　 1、根据考核情况和工作需要，实行教职工一学年一聘任。　 2、调动广大教职工积极性，发挥整体效益，提高教育教学质量。　　　 3、在校长统一领导下，权利分散，实行教务主任、幼儿园园长、班主任，层层聘任的原则。　　　 4、实行双向选择，学校可对现有教职工聘任或不聘任，教职工也有应聘或辞职、拒聘的权利。　　　 5、择优原则：注重工作能力，优中选优。　　 三、岗位设置情况（教职工总数为54人）　　 　 年级/　 行政管理　　 学前幼儿　　 一年级　 二年级　 三年级　 四年级　　 五年级　 六年级　 英语　　 体育　 音乐　　 信息技术　　 美术　　　 后勤　 合计　　 班数　　　 1　 3　 3　 3　 2　 2　　　 4　　 3　 　 　 　　　 　　　 　　　 　 　　 岗位数　 1　　　 6　　　 6　　　 6　　 4　　 4　 8　　　 6　　　 3　　　 3　 1　　　 1　　 1　 4　 54　　　 　　　 四、岗位职责和任职条件　 1、教学岗位条件　　 ①坚持四项基本原则，遵守国家法律、法规，热爱教育事业，全面贯彻教育方针，关心学生成长，教书育人，为人师表，不体罚或变相体罚学生，严格执行学校各项规章制度。　　 ②具有全面的教育教学理论知识和较扎实的教育教学基本功。　 ③积极投身教育改革，聘期内积极撰写教育教学论文，每学期至少上一节校级汇报课。　　 ④坚持教育教学第一线，教育教学质量较高。　 ⑤教学常规检查项目达“良好”以上标准。　　　 ⑥服从安排，顾全大局，及时认真完成学校布置的临时性工作任务。　　 ⑧有以下情形之一者，学校不予聘任或缓聘：　　 A、上学期期末考试占全镇倒数第一或教学质量与镇第一名相比低于75%（住宿班低于第一名50%）的。　　 B、师德师风差，社会反响大的。　　　 C、违反师德师风规范，体罚侮辱学生，在师生中造成恶劣影响的。　　　 D、工作能力很差，对工作不负责任，不能履行岗位职责。　　 E、所带学生在校出现安全事故造成严重影响。　　　 F、一学年旷工两天以上或旷课四节以上；一学年各类政治学习、教研活动、例会等集体活动缺10次以上；迟到、早退达10次以上。　　　 G、参与违规、违纪、违法活动造成极坏影响。　 H、不服从工作安排，斤斤计较，搬弄是非，事事与学校领导找刁难。　　　 2、后勤岗位条件　　 ①坚持四项基本原则，遵纪守法，有良好的职业道德、行为规范和工作态度。　　 ②坚持正常工作，积极主动地完成各项工作任务，达到质量要求，确保安全无事故。　 ③具备一定的技术理论水平和实际操作技能。　　 ④顾全大局，服务安排，服务意识性强，能够及时完成教学工作的临时性工作任务。　　　 3、担任分管领导必须具备的条件：　　　 ①服从领导，服从组织，善始善终，热爱所分管的工作。　 ②具备相应的知识水平，具有独立开展此项工作的能力。　　　 ③必须对自己负责管理的工作的相关档案做到及时收交整理。　　　 4、班主任工作条件：　　　 ①服从领导，服从组织，具备细心、耐心、爱心。　 ②身体健康，具有一定的组织管理能力。　　 ③有正义感，在聘请课任教师时客观公正，不走人情。　　 ④原班主任竞聘只需参加考核，若根据需要选评上而本人拒聘的取消本校竞聘资格，然后报请领导小组决定。　 ⑤班主任聘任时先个人申请，然后副校长提名，最后学校聘任工作领导小组考核决定。　　 ⑥原班主任的考核由政教、教务、后勤两方共同进行，以政教考核为主，把考核结果上报给领导小组。　　 五、聘任程序　　 1、学校根据规范体制限额公开学校岗位设置，明确各岗位职责。　　　 2、教职工按要求填写工作意向表。学校据个人意向表选聘教师，未按时上交者视为拒聘。学校依据对教职工德能勤绩德考核和工作需要，把教师职业道德和教学功绩放于第一位，择优聘任。　　 3、校长聘任各部门负责人。　　　 4、副校