18.2.1矩形的定义及性质.docVIP

安州区雎水镇学校 八 年级 数学 教案 课题：矩形的定义及性质 备课人：黄琳琳 教 学 设 计 第二次备课 教学目标： 知识：掌握矩形的概念和性质，理解矩形与平行四边形的区别与联系。 能力：经过对矩形性质的探究及掌握，会初步运用矩形的概念和性质来解决有关问题。 情感、态度、价值观：通过对矩形与平行四边形的区别与联系的理解，认识事物之间的普遍联系和变化。 重点：矩形的性质 难点：矩形的性质的灵活应用 教学方法：探究法 实物演示法 讲练结合法 教学课时：1课时 教学过程： 一、情境引入： 1.什么是平行四边形？以及平行四边形的性质是怎样的？ 2.体验生活 请同学们看一组生活中常见的图片，从这些图片中我们可以抽象出矩形，这堂课我们就来研究一种恃殊的平行四边形—— 矩形。 （展示生活中的矩形实例，让学生体验数学来源于生活） 二、新知探究： 1.感受、归纳 用自己做的一个简易的平行四边形，通过在学生面前展示改变其中一个角的度数，让同学们观察图形的变化，从而得出矩形的定义。 矩形定义：有一个角是直角的平行四边形叫做矩形(通常也叫长方形)。（请同学们自己来归纳，后老师展示定义并强调条件） 2.矩形的性质的研究： 我们已经知道矩形是特殊的平行四边形，因此矩形除具有平行四边形的性质外，还有它的特