9.3.2-实际问题与一元一次不等式组.docVIP

9.3.2 实际问题与一元一次不等式组 教学目标： 会从实际问题中抽象出不等式模型，进一步学会用一元一次不等式解决实际问题。 教学重难点： 用一元一次不等式解决实际问题是重点；找不等关系是难点。 教学过程： 一、导入新课 上节课我们讨论了用不等式解决实际问题，这节课我们继续讨论这个问题。 列一元一次不等式组解实际问题的 一般步骤： (1) 审题； (2)找不等关系，设未知数； (3)根据不等关系列不等式组； (4)解不等式组； (5)答。 二、例题 例1：3个小组计划在10天内生产500件 产品（每天生产量相同），按原先的生产速度，不能完成任务；如果每个小组每天比原先多生产1件产品，就能提前完成任务.每个小组原先每天生产多少件产品？ 学生独立探索以下问题： （1）“不能完成任务”是什么意思？ （2）“提前完成任务”是什么意思？ 按原先的生产速度,10天的产品数量＿500 提高生产速度后,10天的产品数量___500 （3）根据这两句话你能解决这个实际问题吗？ 解：设每个小组原先每天生产x件产品, 根据题意，得 ① ② 由不等式①得 由不等式②得 因此，不等式组的解集为 根据题意，x的值应为整数，所以x=16. 答：每个小组原先每天生产