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風定緣何花猶落 臺北市桃源國小教務主任 徐昀霖 演說競賽的評審類型 選美型：外形亮麗，聲音甜美者勝出。 這告訴我們：比賽時要穿漂亮一點，咬字發音要漂亮一點。 學究型：引經據典，滿腹經綸者勝出。 這告訴我們：內容要掉一點書袋，跩一些名言錦句。 緣份型：講究緣份，印象美好者勝出。 這告訴我們：演說時第一句話要很特別，用愛死評審的表情深情款款地看著他（她）。 邏輯型：內容優先，架構完美者勝出。 這告訴我們：審題時要多花點心思，不要張冠李戴，看到題意之外，講到。 想成 為 優 秀 選 手 的 歷 程 思路 態度 感悟 耐苦 知彼 參加臺北市比賽得獎時的心情 被通知必須參加集訓時的心情 那就是……… 放棄！ 其實是三個字……… 不要怕！ 本簡報由250頁重點濃縮至25頁精華版 但精華太多怕記不住，特地再以考前猜題方式 濃縮為一頁淬取版 一頁又怕你掛一漏萬， 我以多年經驗整理出最實用的兩個字 祝福你旗開得勝！ 結語 希望你不是這樣的選手 一招半式闖江湖，每個題目都是那一套，來兩次後怕洩了底就不要來了。 懶得動腦，又不想上台丟臉，來兩次後就生出一堆不來的藉口。 堅信自認優秀的技巧，認為你是在打擊他。 挫折忍受度低，受不了要求，天天以淚洗面，媽媽只好請第二名遞補。 校內沒有對手，心態如果易滿，這種選手將最難教。 令人氣結的狀況是，比賽前才給你得重感冒…… 選手應有的態度 約好的練習時間要準時到。 交代的題目要願意練。 即使落淚也要接受。 每天大量閱讀。 再來一次。 愛講。 體驗法：至死不渝 〈練習：無緣大慈，同體大悲〉 故事法：〈一籃雞蛋〉 名家閱讀法：〈以李家同為例〉 感悟點延伸法：〈以日劇為例〉 語感培養法： 〈練習：學奕〉 文窮而後工，有感，才能有悟。 感悟訓練│文窮而後工 《孟子?離婁篇》 弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽。一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之，雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。 語感、美感(選手的語言魅力) 演說員的過去與未來 說話藝術是現今社會最主要的功夫。 （宰相解夢） 過去的演說（以不變應不變） 國語演說造就的人才： 立法委員、名主持人、主播、作家 訓練菜單 臺灣國語 vs 北平語 【南方語系 vs 北方語系】（阿公的遺書） 時事對話。 指定閱讀對話。 指定講題準備20分鐘。 上臺試講。 從合題性分析。 從結構性分析。 從遣詞性分析。 從創意性分析。 換題或再講一次。 情緒管理。 審題練習 一、讚美的力量 什麼是讚美？他可以有哪三種力量？ 二、閱讀的樂趣 什麼是閱讀？他可以有哪三種樂趣？ 三、一句令我難忘的話 哪一句話？在哪三種層面讓我難忘？ 四、意外的挫折 只有一次？在哪三次意外有挫折與成長？ 五、國中生的苦與樂 對立概念？國中有哪三種主要的苦樂相長？ 思考暖身問題 有一天你開著公車往第十街第一站出發， 公車裡原有29人，這一站上來10個人 下去7個人，第二站下去6個人上來11個人 到第十一街第5站上來3個人，下去9個人 請問 …… 公車司機是男的還是女的？ 思考暖身問題 請移動二根棍子，讓五個正方形變為四個，但只能移動，不能拿掉喔！ 曼陀羅擴展式思考 曼陀羅環繞式思考 曼陀羅聚斂式思考 自己的小孩又不一定養得活 養得活又不一定會唸書。 會唸書又不一定會交作業。 生的小孩又不一定是自己的 題目： 為什麼要交作業 交了作業，又不一定能畢業 結婚又不一定會生小孩 找到工作又不一定能結婚。 畢業又不一定能找到工作 女兒打電話給媽媽：「媽，我不結婚了！」媽媽打電話給老王：「老王，我女兒不要結婚了，那八十桌取消。」 媽媽打電話給老王：「老王，我女兒要結婚了，我要訂八十桌。」老王打電話給小王：「兒子，星期天回家幫忙，有人訂八十桌。」 要不要 結婚？ 曼陀羅環繞式思考 女兒打電話給媽媽：「我要結婚了！」 女友：「沒有介紹人，那就別結婚了！」 小王打電話給小陳：「小陳，我星期天要幫我老爸，不能當你們的介紹人了。」小陳打電話給女友：「星期天小王不能來，怎麼辦？」 老王打電話給小王：「兒子，星期天不用回家幫忙了」小王打電話給小陳：「小陳，我星期天不用幫我老爸，可以去當你們的介紹人了」 小陳打電話給女友：「星期天小王又能來當我們的介紹人了」 女友：「那我打電話跟我媽媽說！」 曼陀羅環繞式思考 自己的力量有 限，如何為黑 暗的現實點