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保教优质促发展科研兴园创品牌 阳新县实验幼儿园成立于1952隹，至今己有60多年的办园历史， 是阳新县唯一一所省级示范幼儿园，通过历任园长的不懈努力，办园规模 不断扩大，园舍也全部拆除重建，焕然一新。近年来，我园始终以《纲耍》 为指导，以管理促规范，以科研求发展，建设寓情于物，寓情于景、寓情 于师、寓情于生的幼儿园环境。基于此，我们有了 “起承转合”的园所发 展观点，它以一种全新的视角诠释着园所发展的全过程。 “起”一一未成曲调先有情“起”是一种环境、一个愿望。 一、为孩子营造“温馨、和谐、互动”的生活环境。 HFJ走进幼儿园，您一定会被墙壁上栩栩如生的布贴画吸引，老师们从生 活出发，采用不同色彩、不同质地的布块，创造出具有浮雕感的画面。顺 着楼梯而上，班级长廊上悬挂的红辣椒、玉米、蒜头等农产品，墙上挂满 了琳琅满0的簸箕绘画装饰品，这一切使孩子置身于一个具有浓郁地方特 色的环境之中，让孩子在接受现代教育的同时又潜移默化的受到传统文化 HFJ n J 7^ hhJ ° 幼儿园里宽阔的草坪和枝繁叶茂的树木为孩子提供了自然、真实的活 动场所，孩子们在种植园地细心观察，在小小图书吧安静“阅读”，在科 学试验室、幼儿益智室专心探究。班级活动区材料的投放丰富而有层次， 满足各种活动及不同水平孩子的需要。师牛共同参与教室环境的创设，一 起商议区域规则，让环境成为沟通“教”与“学”的桥梁。同时，我们还 建立了高效的信息技术环境。开通阳新实验幼儿园网站，搭建合作平台, 促进相互交流。 我们所创设的环境是生动的、富有变化的。突破了班级“各自为政” 的小家局面，力显“为己用，亦为他用”的大家风范，让环境成为“一本 立体的、多彩的、富有吸引力的无声教科书”！ 二、为老师达成“分享、创造、成功”的职业愿望。 教师文化是幼儿园精神文化的核心，我们的愿槊是“让每位教师都找 到好老师的感觉”、“让每位员工都找到家的感觉”。 工作上，我们非常重视教师的专业成长，培养教师工作的主动性，始 终将“成就教师”做为宗旨。经常组织教师到上海、广州、杭州、长沙、 西安、武汉、宜昌等地学习全国特级教师的教学、评课、环境创设等活动, 每一届湖北省教师教学活动比赛、技能大赛，我园都组织教师前去学习观 摩。这一系列的观摩学习活动，都促进了我园教师专业化成长的进程。 2012年，实验幼儿园迈入的第60个年头，我们经过精心策划安排， 成功举办了 “实验幼儿园建园六十周年庆典活动”，活动在阳新县人民礼 堂举行，这场庆典活动在电视台播出后，受到了社会各界的一致认同和广 泛好评。这其中不仅饱含了家长的殷殷期许，也凝聚了我们全体老师的心 血与汗水，“凝聚力”己成为我园一道闪亮的风景。 生活上，我们非常重视员工的情感体验，通过各种形式的活动将员工 的心紧紧的凝聚在一起。员工生日，为大家订购生日蛋糕并送上园长签名 的牛日贺卡，迎新春联欢会上老师们自编自演的小甜让大家开怀大笑，至 今仍留有余味；团队培训中的小游戏让大家热泪盈眶，感触颇多；……生 活在这个温馨的大家庭里，每个人都能体验到“工作着，美丽着、快乐着” 的境界。 我们为幼儿营造的不仅是“安全、有序”的生活环境，更是“温馨、 和谐、互动”的人文环境，从而有了 “情”的开端。 “承”一一行云流水??耳声“承“是一种传承、一种风格。 一、 科学理念引导，传承幼儿园文化。 六十余年来，我们实幼人充满了对幼教事业的无比激情，用激情耕耘 幼教天地，用激情演绎平凡生命，用激情铸就事业辉煌。科学贯彻办园理 念，办园宗旨，形成了独具的办园特色，实现了幼儿教学规模、质量、结 构和效益的协调发展。 2011年六一儿童节，幼儿园迎来了尊贵的客人：郭省长等一行在市、 县级教育局领导陪同下来到幼儿园，参观了我园的园所环境，观看了孩子 们精彩的节目表演，郭省长还亲切询问幼儿园的办园状况，关心幼儿园的 怵I惑，和园长一起面对幼儿活动安全、以及幼儿园课程实施的具体情况进 行了深入研讨。领导们的深情慰问，对教育事业的支持和关心爱护也鼓励 着我园继续传承文化，开创更好的未来。 二、 安全卫生保障，形成和谐风格。 近年来，我园把幼儿的生命安全放在各项工作的首位，在“手足口病、 禽流感”等传染病流行期间，积极做好幼儿卫生防预工作，我们辛苦的工 作换来的是三年来无一起传染病爆发流行事件发生。 在大力倡导以幼儿发展为本的今天，我们着力将保障幼儿的安全放到 了各项工作的首位，将安全意识和自我保护能力等教育渗透到日常教学活 动中去?如：定期开展师牛消防逃生演习，防震演习，提高师牛的自我保 护能力。建园以来，幼儿园未发生一例重大安全事故。 2013年我园创建“黄石市平安校园”，在创建工作中，大家认真学习 关于开展“平安校园”创建活动文件精神，健全幼儿园的安全责任制和责 任追究制，充分发