课件：工程造价专业剖析.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * 实践教学体系 其次，专业教学改革要建立与专业培养目标相适应的实践教学体系。根据本专业的培养目标和分层分级、分类训练的原则，以专业技能训练和专业能力培养为核心，构建实践教学体系。 实践教学体系 一 是根据专业设置和调整情况，依据培养目标，围绕技能培养这一主线，确定实践教学内容； 二 是合理规划和建设各种专业实验室和校内外实训基地，特别是和企业共建实训基地、共建实训师资队伍； 三 是加强实验实训教材的编写工作，加强校企教材共编，编写一套与实践教学环节相适应的、针对性强的实验实训教材； 四 是加强和企业“双师型‘教师的共建力度，力求学校与企业师资互通互补。 五 是建立岗位技能培养以企业为主学校为辅机制。 六 是建立科学合理的实践教学考试考评体系。 THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 实践教学体系 目前工程造价专业开设两门综合性实践训练课程：建筑工程测量、建筑工程施工。 我系拥有较为先进的测量仪器室，并将进一步申建设建材实验室和建设结构展示室。 已经具备的实训基地：苏州市建筑工程质量检测中心有限公司。 2.3 专业核心课程及训练手段 1．建筑制图：本课程是一门技术基础课，培养具有工程师初步训练的高级应用型人才。主要研究绘制和阅读工程图样的理论和方法，培养学生的空间想象能力、空间分析能力及严谨细致的工作作风，并能够熟练识读建筑工程图样，为后继课程打下基础。 训练手段 采用现代化教学手段与传统教学手段相结合的教学方式： 课堂教学积极采用多媒体教学课件，结合建筑工程图，适当介绍有关的建筑工程行业及建筑施工的知识，同时也不完全摈弃手把手、画黑板图等传统的教学方式，以满足扩大招生后程度参差不齐的教学对象的需求。 2．建筑工程预算 学习从经济管理的角度研究建筑产品生产和消耗的运动规律。通过本课程的学习使学生了解建筑工程定额与预算的基本原理和方法，能熟练进行施工图预算的编制，掌握施工图预算的审查及工程竣工结算方法，初步掌握一种预算软件的应用。 训练手段 以课堂教学为主，结合使用多媒体教学设施，实践过程中使用专业预算软件，指导学生针对某工程进行具体预算操作，积累实战经验。 3．安装工程预算 学习分部分项工程量清单费用、措施项目清单计价、其他项目费、规费的组成及其计算方法，掌握安装工程量的计算规则，通过学习学生可以熟练编制工程量清单和进行工程量清单计价，从而进行工程造价的编制和计算。 训练手段 以课堂教学为主，结合使用多媒体教学设施，实践过程中使用专业预算软件，指导学生针对某工程进行具体预算操作，积累实战经验。 4．工程招投标与合同管理 本课程主要讲授国内外工程承包方式、投标报价原理和建筑合同的内容、签订及管理方法，通过学习使学生能够了解国内外工程承包的各种方法和引起合同变更的各种因素，掌握相应的投标技巧策略和合同索赔的方法技巧。 训练手段 以课堂教学为主，应用多媒体教学设施，在掌握理论基础的前提下，结合具体工程的招投标案例，指导学生对案例进行分析，并组织学生针对现实案例进行整个流程的演练。 5．工程造价计价与控制 本课程主要讲授建设项目在决策阶段、设计阶段、施工阶段工程的计价方法，为适应建设市场发展的需要，政府将由过去制定政府控制的指令性定额转变为制定适应市场经济规律需要的工程量清单计价原则和方法,实行工程量清单计价，掌握建设项目合同价的确定和竣工后保修费用的处理。 训练手段 以课堂教学为主，结合使用多媒体教学设施，在后期实践过程，指导学生针对某工程进行具体项目计价和竣工后保修费用的处理，培养学生实际动手能力。 3.1 职业素质的培养 3.2 灵活多样的课程形式 3.3 教学方法和手段 3.4 师资队伍建设 3. 专业建设方案 3.1 职业素质的培养 改变传统的以教师为中心的教学方式，由知识技能的传授者向教学活动的设计者、组织者、指导者转变，积极推行、探索以学生为主体的教学方法，使学生由知识技能的被动接受者，向知识技能的主动探求者转变。 结合专业教育特点，建立社会实践和专业教学结合的培养模式； 鼓励学生积极考取与专业相关的各类职业资格证书。 职业素质教育在专业教学计划中的体现 在专业教育教学过程中，以全面提高学生的综合素质为中心，从知识、能力和素质结构三个要素出发，改革传统的教育体系，建立素质教育体系，全面推进素质教育。 实施过程中重视以下三点： 1） 在进行理论教学和实践教学的过程中，应该注意加强思想政治素质培养，尤其是职业道德和创新精神的培养。 2）实践课内教