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* * * 第2章 有理数 2.5 有理数的大小比较 1 课堂讲解 用数轴比较有理数的大小、用法则比较 有理数的大小 2 课时流程 逐点 导讲练 课堂小结 作业提升 由2. 2节我们知道:在数轴上表示的两个有理 数,右边的数总比左边的数大;正数都大于零,负数 都小于零,正数都大于负数. 那么,怎样直接比较两个负数的大小呢？ 例如，-3与-5哪个大？ -1.3与-3哪个大？ 知1－讲 【例1】将下列各数按从小到大的顺序排列，并 用“＜” 号连接起来： －1，－2.5，3 ，3 ，0，－4，－2，5 . 解：设这些数对应的点分别是A，B，C，D，E， F，G，H.在数轴上描出各点如图， 所以－4＜－2.5＜－2＜－1＜0＜3＜ 3 ＜5 . 已知有理数a，b，c在数轴上的位置如图，则下列关系正确的是(　　) ?A．a＞b＞c＞0 B．b＞c＞0＞a C．b＞0＞c＞a D．b＞0＞a＞c 1 如图，点A是数a在数轴上对应的点，则关于a，－a，1的大小关系正确的是(　　) ?A．a＜1＜－a B．a＜－a＜1 C．1＜－a＜a D．－a＜a＜1 2 已知有理数a，b在数轴上的位置如图，下列结论错误的是(　　) A．|a|＜1＜|b| B．1＜－a＜b C．1＜|a|＜b D．－b＜a＜－1 3 有理数a、b在数轴上的位置如图所示，则数－a、－b的大小关系为(　　) A．－b＞－a B．－b＜－a C．－b＝－a D．不能确定 4 在数轴上，表示两个负数的两个点中，与原 点距离较 远的那个点在左边，也就是绝对值大的 点在左边.所以， 两个负数，绝对值大的反而小. 你能从“怎样比较零度以下两个温度的高低”来解释这个法则吗？ 例如，比较 和 的大小，我们可以分两步进行： （1）先分别求出它们的绝对值，并比较其大小： （2）根据“两个负数，绝对值大的反而小”，得出 结论： 要点精析： (1)只有比较两个负数的大小时，才能利用“绝对 值大的反而小”； (2)比较两个负数大小的步骤简记为“一求、二比、 三判断”，即：①分别求出两个负数的绝对值； ②比较两个绝对值的大小；③根据“绝对值大 的反而小”进行判断． 【例2】比较下列各对数的大小. (1)-1 与-0.01; (2) 与 0; 解:(1)这是两个负数比较大小， 因为 且1 0.01, 所以-1 -0.01. 【例3】 比较下列各组数的大小： 下列说法正确的是(　　) A．一个数的绝对值一定比0大 B．一个数的相反数一定比它本身小 C．绝对值等于它本身的数一定是正数 D．最小的正整数是1 1 下列说法中：①一个数的绝对值越大，这个数越大；②一个正数的绝对值越大，这个数越大；③一个数的绝对值越小，这个数越大；④一个负数的绝对值越小，这个数越大．其中正确的有(　　) A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 2 （ 知2－练 比较 的大小，结果正确的是(　　) A． B． C. D． 3 * * *