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七年级数学(人教版)上册 第4章 直线与角 4.2 线段 射线 直线 教学目标 1 、 在现实情境中感受线段，射线，直线的平面图形，理解它们的概念，掌握画法及表示方法。 2 、了解直线两条性质： 经过两点有一条直线，并且只有一条直线； 两条直线相交只有一个交点。 3 、培养自主探究与合作交流的良好的学习习惯。 合作探究 除了以上这些可以 近似地看作线段，你还 能举出生活中的例子吗？ 讨论： 刚才的图形，它们有什么共同点？ 手电筒射出的光有什么特点？ 可以近似地看作什么？ 你还能举出类似的例子吗？ — 刚才我们观察了线段、射线、直线的特点，接下来 学习： 怎样用符号表示线段、直线、射线? 线段： （1）用表示端点的两个大写字母表示； （2）用一个小写字母表示. 记作线段AB或线段BA，也可以记作线段 直线： （1）用它上面任意两点的大写字母表示; （2）用一个小写字母表示. 记作直线AB或直线BA，也可以记作直线 怎样用符号表示线段、直线、射线? 线段 直线 射线 记作射线AB，但不能记作射线BA 射线： 用它的端点和射线上的另一点来表示 (表示端点的字母必须写在前面) 合作探究： 温馨提示 （1）线段、直线的表示与字母顺序无关； （2）射线的表示有方向性，端点字母在前，射 线上其它任意一点字母在后。 名称 线段 射线 直线 概念 图形 端点 长度 表示方法 直线、射线、线段的联系和区别：（请你填一填） 连结两个端点之间的笔直的线 将线段向一个方向无限延长就得到了射线 将线段向两个方向无限延长就形成了直线 有两个端点 有一个端点 无端点 有 无 无 线段 AB（BA)或线段 射线AB 直线AB（BA） 或直线l P O 记作：射线PO （ ） a b 记作：直线ab （ ） 1 2 3 4 × × A B 记作：直线AB （ ） √ A B 记作：线段BA （ ） √ 课堂训练： 课堂练习： 数学课本P137 练习1 ·A ·A ·Ｂ （1）过一点A可以画几条直线？ （2）过两点A、B可以画几条直线？ 课堂训练 (1) (2) (无数条) (一条) 如果你想将一根细木条水平固定在墙上，至少需要几个钉子？ 直线的性质1： 经过两点有一条直线，并且只有一条直线。 存在 唯一 合作探究 直线性质的应用：两点确定一条直线： 1、植树时，只要定出两个树坑的位置，就能确定同一行的树坑所在的直线。