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信息技术推动学生认知渠道多元化 知识经济呼唤教育信息化。电子白板，作为一种学习资源 进入课堂，使常规教学形式更为丰富多样，为教学开辟了令 人向往的广阔前景。交互白板是一种可以与计算机相结合， 既能如黑板一样在其上自由板书，又可以实现与计算机的相 互控制，方便地呈示、处理和存储五彩缤纷的数字化材料的 新一代教学媒体，为各学科的课堂教学提供一个灵活的平 台。它极大地拓宽了学生的视觉和听觉时空，利于学生从 多渠道、多角度接受信息，扩大知识面，增强感染力，培养 各种能力，激发了学生的学习兴趣，让小学生获取更多的感 性经验，主体性得到了发挥。运用电子板板辅助语文阅读教 学，可以为教学创设一个优良的情景，开阔学生的视野，使 抽象的难以理解的知识具体化，实物化，变成直观、生动活 泼的视觉信息，并配上文字与图、文、声、画并茂，全方位 调动学生的视觉、听觉、触觉，使学生的认知渠道多元化； 使课堂教学生动、形象、直观、感染力强，对于小学语文教 学的改革具有积极的推动作用。 一、激发学生的兴趣。 爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师。”而兴趣不 是天生固有的，而是通过外界事物的新颖性、趣味性来满足 学生的探究心理的需要引起的。传统的教学模式积累了许多可贵的情景教学的经验，但无法和具体、生动、直观、形象 的多媒体相媲美。 学生好奇心强，再难理解的事物，只要感兴趣，他们总 是愉快地去探究。电子白板图文并