华东师大版高中二年级语文第二学期石钟山记.pptVIP

正音： 蠡（lǐ） 郦（lì ） 桴（fú） 铿（kēnɡ） 莫（mù） 栖鹘(hú) 磔磔（zhézhé） 噌吰（chēnɡhónɡ） 罅（xià） 窾坎（kuǎnkǎn） 镗鞳（tānɡtà）识（zhì） 无射（wúyì） 苏轼，其诗、词、散文、书法、绘画等方面都有很高的造诣。其散文汪洋恣肆，明白畅达，与欧阳修并称“欧苏”，诗题材广泛，清新豪健，与黄庭坚并称“苏黄”，词气势磅礴，风格豪放，与南宋辛弃疾并称“苏辛”。 本文是他由黄州团练副使调任汝州团练副使时，顺便送他的长子苏迈到饶州德兴县任县尉，途径湖口，游览了石钟山，写下了这篇文章。 通假字 ⑴　南声函胡，北音清越： ⑵于乱石间择其一二扣之： ⑶　至莫夜月明： ⑷　汝识之乎： 函胡=含糊，重浊而模糊。 扣=叩，敲击。 莫=暮，晚上。 识=志，记住。 词类活用 ⑴微风鼓浪： ⑵余自临安舟行适临汝： ⑶事不目见耳闻而臆断其有无： ⑷虽大风浪不能鸣也： 鼓，振动，名词作动词。 舟，乘船，名词作状语。 目，亲眼；耳，亲耳，名词作状语。 鸣，使......鸣，动词的使动用法。 特殊句式 石之铿然有声者，所在皆是也 古之人不余欺也 （定语后置） （宾语前置） 宾语前置：这些句子在结构上有如下特点： 名词（形容词）＋否定词＋动词＋代词 主 语 谓语 宾语 注意：古汉语否定句或疑问句，代词作宾语时，宾语前置 古今异义 1、余自齐安舟行适临汝 2、空中而多窍 3、自以为得其实 古：往，到。今：适合，舒服。 古：中间是空的。今：天空中。 古：两个词连用。其，那，指示代词。实，事情真相，名词。今：一个词。义为“实际上”。 一词多义 自 自以为得之矣 余自齐安舟行适临汝 焉 崆崆焉 微波入焉 （自己，代词） （从，介词） （相当于“然”，形容词词尾） （兼词，相当于“于是”即“到那里”） 搏 水石相搏 森然欲搏人 莫 至莫夜月明 故莫能知 得 得双石于潭上 因得观所谓石钟者 鼓 如钟鼓不绝 微风鼓浪 （击，打。动词） （抓，扑。动词） （通“暮”，日落的时候。名词） （不。否定性副词） （得到，找到。动词） （能够。动词） （一种乐器。名词） （振动。名词作动词） 始 至唐李渤始访其遗踪 始舍于其址 是 是说也，人常疑之 所在皆是也 遗 至唐李渤始访其遗踪 使人遗赵王书 （才。副词） （当初。副词） （这。代词） （这样。代词） （遗留。动词） （送给。动词） 研习、思考 1.在作者看来，世人为什么不能准 确知道石钟山得名的由来（“所以不传”的原因）？ 2.作者对以上做法各持什么态度？ 郦 元 士大夫 渔工水师 陋者 ——言之不详 ——不肯夜泊绝壁下 ——知而不能言 （李渤） ——考击以求 （叹） （笑） 所以不传 （惜） 研习、思考 得 名 由 来 作 者 态 度 作 者 依 据 郦 道 元 李 渤 下临深潭，微风鼓浪， 水石相搏，声如洪钟。 人 常 疑 之 今以钟磬置水中， 虽大风浪不能鸣 也，而况石乎！ 得双石于潭上，扣而 聆之，南声函胡，北 音清越，桴止响腾， 余韵徐歇。 余 尤 疑 之 石之铿然有声者， 所在皆是也，而 此独以钟名，何 哉？ 题西林壁? 横看成岭侧成峰, 远近高低各不同。 不识庐山真面目, 只缘身在此山中。 此诗蕴含了怎样的人生哲理？ 游因——质疑 郦说 游历——解疑 看法 ——因声命名 方法 游感——结论： 记 李说 ——人常疑之 ——余尤疑之 ——实地考察 事不目见耳闻， 而臆断其有无， 可乎？ 课文结构 阅读《辨石钟山记》完成下列各题： 《水经》云：“彭蠡之口，有石钟山。”郦元以为，下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，响若洪钟，因受其称。有幽栖者，寻纶东湖，沿澜穷此。遂跻崖穿洞，访其遗踪。次于南隅，忽遇双石，欹枕潭际。影沦（倒映）波中，询诸水滨，乃曰：“石钟也，有铜铁之异焉”。扣而聆之，南声函胡，北音清越，枹止响腾余歇。若非潭滋其山，山涵其英，不然，安能产兹奇石乎？乃知山仍石名，旧矣。如善长之论，则濒流庶峰，皆可以斯名贯之。聊刊前谬，留遗将来。贞元戊寅岁七月八日白鹿先生记。 ⒈此文的作者是 朝的 。 ⒉解释下列划线词语： ①函胡 ②山涵其英 ③安能产兹奇石乎 ④庶峰 ⒊写出《石钟山记中》中与该段文