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《比例线段》第一课时 课题：相似多边形。 目标要求： 1、知识与技能：认识相似多边形，理解相似多边形的定义、性质及相似比（相似系数）的概念。 2、过程与方法：通过探索比较，学习认识事物的方法，进而掌握所学的学习内容。 3、情感态度与价值观：向学生渗透将复杂问题转化为简单问题的数学思想方法。 教学重点：相似多边形及相似比的概念。 教学难点：相似多边形的证明方法。 教学准备：课件。 教学方法：启发式，观察法，练习法等。 教学过程： 一、设置情景：简述在二次函数学习中遇到的与相似相关的问题，告诉学生相似是生活中的常见现象、学习中经常会遇到的问题，我们必须要认真研究学习。 二、观察、比较： 下面是我们在生活中可以见到的三组图案，请同学们仔细地观察、比较它们。 (1) (2) （3） 引导学生从形状上观察每组的两个图形，以及两个图形中的小图形。在这两个大小不相等的图形中，我们可以认为大的图形是由小的图形放大而成；或小的图形是由大的图形缩小而成。 提出思考问题： 我们所看到的三组图形的形状有什么关系？（图形的形状相） 通过以上的观察、比较，你会认为什么是相似多边形？ 三、探索新知 1、观察下列图像并思考、计算： （1）计算：AB ﹕ EF﹦＿＿ BC﹕FG﹦＿＿ CD﹕GH﹦＿＿ DA﹕HE﹦＿＿ （2）观察：这两个图形的四组角∠A与∠E、∠B与∠F、∠