三角形中位线性质的探究.docxVIP

2.探究三角形中位线的性质. 画一画,量一量,猜一猜: ⑴任意画一个,分别取的中点,连接,思考:三角形的中位线与第三边有什么关系? ⑵观察,测量,得到猜想:三角形的中位线平行于第三边且等于第三边的一半.(). ⑶用几何画板验证猜想. 【设计意图】学生先自主探索,初步得出结论,然后师生再一起交流所得的结论. 性质的证明: ⑴分析命题,探究证明思路: 引导学生写出已知和求证,在学生独立思考的基础上,引导学生思考猜想中的两个结论:平行关系和线段的倍分关系,可以联想我们之前学过的平行四边形的知识来解决,鼓励学生尝试证明. ⑵在学生独立思考的基础上,交流证明方法,理清思路. ⑶小组代表汇报,交流证明方法. ⑷引导学生进行反思,不同添加辅助线的方法,引出不同的证法,但都是将问题转化到平行四边形中解决.提倡选择一种比较简洁的方法进行证明. 预案1:如图1,延长到,使,连接,先证明,再证四边形是平行四边形,从而得出结论. 预案2:如图1,过点作交的延长线于,以下同预案一. 预案3:如图2,延长到,使,连接,先证四边形是平行四边形,再证四边形是平行四边形,从而得出结论. 预案4:如图3,过点作的平行线交于,过点作的平行线交的延长线于,先证四边形是平行四边形,且,再证四边形是平行四边形,从而得出结论. 【设计意图】三角形中位线定理的证明这本节课的难点,这里我通过证明之前的思路提示、学生先独立思考,然后