语气词和词头词尾.PPT

三峽大學文學與傳媒學院——柯移順研製 第十二章 語氣詞和詞頭、詞尾 【教學目的】 本章講授的是古代漢語語氣詞與詞頭、詞尾。學習本章，要讓學生瞭解一些主要古漢語語氣詞的使用方法和其表達的語氣，瞭解一些詞頭、詞尾的用法。培養學生理解文言語句中語氣詞和詞頭、詞尾的能力，從而提高其閱讀古籍的能力。 【基本概念】 句尾語氣詞 句中語氣詞 句首語氣詞 發語詞 詞頭 詞尾 【基本理論】 句尾語氣詞“也”表達怎樣的語氣？ 句尾語氣詞“矣”表達怎樣的語氣？ 句尾語氣詞“乎”、“歟（歟）”、“邪（耶）”表達怎樣的語氣？ 句尾語氣詞“哉”表達怎樣的語氣？ 句首語氣詞“夫”的作用是什麼？ 句首、句中語氣詞“惟”有哪些作用？ 句首、句中語氣詞“其”有哪些作用？ 句中語氣詞“也”有哪些作用？ 詞頭“有”、“其”是怎樣使用的？ 詞頭“言”、“于”、“薄”是怎樣使用的？ 詞尾“然”、“如”、“爾”、“若”是怎樣使用的？ 【重點難點】 “也”的語氣 “矣”的語氣 【教學方法】 提問後總結。 【所用課時】 3課時。 第一節 句尾語氣詞 語氣詞不能充當句子的成分，也不能表示句子成分之間的關係。它的作用是表達各種不同的語氣。 前人雲：“之乎也者焉哉，寫成文章好秀才。”這七個詞都是語氣詞。 一、也 句尾語氣詞“也”主要用在判斷句句尾，表達的是判斷語氣，有肯定與確認的意味。用在複句及命令、疑問句中的“也”，仍都是肯定與確認的語氣。如： 1、用於判斷句尾，加強判斷的肯定語氣：不譯。 陳勝者，陽城人也。 《史記·陳涉起義》 【按】陳勝是陽城人。 2、用於複句的最後一個分句，表示對前面論斷的肯定：不譯。 由於複句關係複雜，又有以下若干關係。 ①用於陳述句尾，表示對陳述事實的結果的肯定論斷： 禹以治，桀以亂，治亂非天也。《荀子·天論》 【按】夏禹憑藉這樣的自然條件把國家治理得很好，而夏桀卻把國家搞亂，治理和搞亂都不是自然條件造成的。 ②用於假設句尾，表示對假設所產生的結果的肯定論斷： 如必自為之而後用之，是率天下而路也。 《孟子·許行》 【按】孟子：“如果每種東西都一定要自己製造出來，然後才使用，這是帶著天下人在路上疲於奔命。” ③用於讓步句尾，表示在讓步條件下對事情結果的肯定論斷： 雖殺臣，不能絕也。《墨子·公輸》 【按】墨子:“即使殺了我，也不能阻止宋國的抵抗。” ④用於因果句尾，表示對原因或結果的肯定論斷： 螾無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。《荀子·勸學》 【按】蚯蚓沒有銳利的爪牙和強健的筋骨，卻能上吃地面的泥土，下喝地下的泉水，這是因為它用心專一。 這是肯定論斷的原因。 賞罰不信，故士民不死也。 《韓非子·初見秦》 【按】獎懲不守信用，所以將士百姓不願為國君而死。 這是肯定論斷的結果。 上述用法是從判斷句中的“也”表肯定語氣的基本用法引申而來的。 3、用於命令句尾，表示對命令語氣的肯定確定：不譯。 欲呼張良與俱去，曰：“毋從俱死也。” 《鴻門宴》 【按】項伯私見張良，想叫張良跟他一起離開，並說：“不跟我走你將要與劉邦一起被項羽殺死。” 4、用於疑問句末，表示對疑問語氣的肯定確定：譯“呢”、“嗎”。 主要用於疑問性本身就很強的特指問和選擇問。 南冠而縶者，誰也？ 《左傳·成公九年》 【按】晉侯見楚囚，問：“戴南方帽子而被捆綁者，是哪個？” 二、矣 句尾語氣詞“矣”主要用在陳述句句尾，表達的是陳述語氣，是把事情發展到現階段出現的情況或將要出現的情況報導出來告訴別人，是個表動態的直陳語氣詞，譯“了”。 1、基本用法——用於陳述、條件、假設句：①表已然：說話人將已發生動作或已實現情況當新情況告訴別人。 雞既鳴矣。《詩經·齊風·雞鳴》 【按】原來沒有鳴，現在鳴了。 用於陳述句。 ②表將然：說話人預料、推斷未出現情況將它當作新情況告訴別人。 君能補過，袞(gǔn君服)不廢矣。《左傳·宣公二年》 【按】晉大夫士季諫晉靈公：“君王如果能補救您的過失，您的君位就不會被廢掉了”。 用於條件句。 向吾不為斯役，則久已病矣。《捕蛇者說》 【按】假使我從前不幹這差事[捕蛇]，那麼早已經困苦了。 用於假設句。 2、引申用法——用於描寫句：表已然兼感歎語氣。 吾君已老矣，已昏矣。《谷梁傳·僖公十年》 【按】我們的國君已經老了，已經昏庸了。 3、特殊用法——用於祈使句和疑問句： ①用於祈使句：表將然兼祈使語氣。 善哉，吾請無攻宋矣! 《墨子·公輸》 【按】楚王對墨子：“好啊，我就不攻打宋國了吧!” ②用於疑問句：表示某一情況將要如此或已經如此。 危而不持，顛而不扶，則將焉用彼相矣。《論語·季氏將伐顓臾》 【按】瞎子站不穩，他的助手不去扶持，將要摔倒了,他的助