建立一次函数模型解决问题.docVIP

河北省第二届微课大赛 河北省第二届微课大赛 新中系列微课教学设计 微课题目：一次函数系列微课 作者姓名：蔡华亮、王洪军、王超、徐铭、赵莉 工作单位：河北省廊坊经济技术开发区新世纪中学 通讯地址：河北省廊坊市开发区四海路165号 邮 箱：hejun516@163.com 2015年6月  系列名称 一次函数知识系列 微课名称 11建立一次函数模型解决问题 教材版本 人教版2013义务教科书八年级下册第十九章 微课时长 5分31秒 适用对象 八年级学生 教 学 过 程 微课环节 内容简介 画面 时间 片 头 本节课讲解建立一次函数模型解决问题，明确目标。?? 第1 27秒 正文讲解 （4分20秒左右） 问题引入：课余时间，都在做什么？听音乐、玩游戏。。。。这些都离不开网络，中国电信、移动的网费怎样算呢，该如何选择一个合理的资费呢？ 第?2张至3张PPT 30秒 解决问题： 在现实生活中，做一件事情，有时有不同的实施方案，比较这些方案，从中选择最佳方案 作为行动计划是非常必要的，在选择方案时，往往需要从数学的角度进行分析，涉及到变量的问题，常常用到函数。 问题 怎样选取上网收费方式 选取哪种方式能节省上网费？ 下表给出A，B，C 三种上宽带网的收费方式： 收费方式 月使用费/元 包时上网时间/h 超时费/（元/min） A 30 25 0.05 B 50 50 0.05 C 120 不限时 首先分析每种收费方式下总费用的构成 总费用=月使用费+超时费 超时费=超时时间×超时价格 A，B方案费用变化 C方案的费用固定 方案A，B的费用在超过一定时间后，随上网时间变化，是上网时间的函数． 方案C费用固定； 方案A费用： 方案B费用 方案C费用： 这个问题看起来还是有点复杂，难点在于每一个函数的解析式都是分段表示的，需要分类讨论，而怎样分类是难点．解决这个问题，需要我们先画出图象观察。 由图像可以看出 分类：y1＜y2＜y3时，y1最小； 　　　y1=y2＜y3时，y1（或y2）最小； 　　　y2＜y1＜y3时，y2最小； 　　　y1＞y3，且y2＞y3时，y3最小． （1）令 y1=y2，即3t-45=50，解方程，得t =312 （2）令 y2=y3 ，即3t-100=120，解方程，得t =731 当上网时间不超过31小时40分，选择 方案A最省钱； 当上网时间为31小时40分至73小时20 分，选择方案B最省钱； 当上网时间超过73小时20分，选择方案 C最省钱． 第?4?至7?张PPT 3分46 秒 解题过程 解：设上网时间为t h，方案A，B，C的上网费用分别为y1 元，y2 元， y3 元，则 结合图象可知： 若y1=y2，即3t-45=50，解方程，得t =3123　 若y1＜y2，即3t-45＜50，解不等式，得t＜312 若y1＞y2，即3t-45＞50，解不等式，得t＞312 令3t-100=120，解方程，得t =7313 令3t-100＞120，解不等式，得t＞7313 当上网时间不超过31小时40分，选择 方案A最省钱； 当上网时间为31小时40分至73小时20 分，选择方案B最省钱； 当上网时间超过73小时20分，选择方案 C最省钱． 第?8 张PPT 4分25?秒 知识小结： 第?9张PPT 4分50?秒 结尾（20秒以内） ?感谢您的收看，请关注“新中微课”系列。 第?7? 张PPT 4分52?秒