17.3勾股定理教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 17.3勾股定理教学设计 主备人： 备课组长签字： 年级主任（组长）签字： 日期： 编号： 课题 17.3勾股定理 课时 授课教师 教学 目标 1、探索并掌握勾股定理，会利用拼图验证勾股定理； 2、会用勾股定理进行有关计算，解决一些实际问题。 重点 难点 探索并掌握勾股定理． 勾股定理的验证过程 教学内容 师生随笔 感悟新知 在我国古代的数学名著《周髀算经》的第一章中，记载了“勾股定理”的内容，“勾股定理”是几何中重要而又基本的定理之一，那么它的内容是什么呢？又如何验证呢？让我们一起来走进“勾股定理” 探索新知 A b c a C B 1．观察上图，△ABC是直角三角形，∠ACB=90°, （1）如果每个小格子都是边长为1的正方形，那么Rt△ABC的三二： 边AC= ，BC= ，AB= ． 以AC为边的正方形的面积为 以BC为边的正方形的面积为 以AB为边的正方形的面积为 这些面积之间具有怎样的等量关系？ （2）如果BC=a、AC=b、AB =c，那么可以怎样用a、b、c把图中三个正方