13、2全等图形.docVIP

13、2全等图形教案 教学目标 1、知道什么是全等形、全等三角形及全等三角形的对应元素； 2、知道全等三角形的性质，能用符号正确地表示两个三角形全等； 3、能熟练找出两个全等三角形的对应角、对应边． 教学重点 全等三角形的性质． 教学难点 找全等三角形的对应边、对应角． 教 学 过 程 问题情境 师生活动 设计意图 引 课 示 标 多媒体展示学习目标 生读学习目标 学生明确这节课的学习任务 自 学 指 导 活动1 利用幻灯片演示多组全等图形的图片，生观察图片间的共通特性。 生观察35页图案，指出这些图案中形状大小相同的图形。 3、、取一张纸，将自己事先准备好的三角板按在纸上，画下图形，照图形裁下来，纸样与三角板形状、大小完全一样。 4 、获取概念 全等三角形 对应顶点： 对应边 对应角 全等符号： 生课前预习，完成导学案自学指导部分。师巡视学生完成情况。 学生自己动手(同桌两名同学配合) 全等形的一些概念填在导学案第二个环节。 动手操作感知全等图形培养学生操作能力 合 作 探 究 活动2 将△ABC沿直线BC平移得△DEF；将△ABC沿BC翻折180°得到△DBC；将△ABC旋转180°得△AED．【来 活动3 观察与思考： 寻找甲图中两三角形的对应元素，它们的对应边有什么关系？对应角呢？ 议一议：各图中的两个三角形全等吗？ 得出：△ABC≌△DEF，△ABC≌△DBC，△ABC≌