语文苏教版七年级上册敬业与乐业.pptVIP

人各有志， 那你的志向是……;;　真正的光明在我们的心里，该点燃的是我们的心灯。;梁启超;教学目标;梁启超（1873～1929）中国近代维新派代表人物，学者。“戊戌变法”领袖之一。字卓如，号任公，别号饮冰室主人。广东新会人。;背景资料;要求：;朗读课文 整体感知;1、本文的中心论点是什么？; ;细读课文 探究写法;1、作者在论述“敬业”的必要性时，逐层 提出了哪些问题？运用怎样的议论方法？;;1、 文章最后说：“我深信人类合理的生活总该如此”， “人类合理的生活”应该是怎样的？;热情的乘务员;湖南电视台著名节目主持人－－李兵; 2、本文用了许多经典名句，请把它们汇集在一起，再化为“身内之物”。;引用这些经典名句，起什么作用？;评析质疑 辩证人生;作者这样说是劝告那些“坐这山，望那山，一事无成”的人脚踏实地、勤恳敬业，进而体会职业的乐趣和人生的价值。 从现实生活考虑，只有这样，才能安身立命（儒家）、获得心灵的宁静与平和（佛家）。 拿破仑的名言，则是为了激励人们树立远大抱负，努力挖掘自身潜能，勇于向命运发出挑战。 ;职业分工即使没有“贵贱”之分，却也有“高下”之别。下层百姓任劳任怨地“敬业”未必能保证最基本的生存需要与获得尊严，有时还要饱受欺凌。拉黄包车与当大总统，生活判若天壤。让下层百姓“敬业乐业”，不仅不太可能，而且有维护不平等秩序之嫌。 一支部队，元帅