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第24章 圆的小结与复习 一、教材分析： 本节课教学内容、地位与作用； 圆这一章与前面所学的知识联系密切，三角形、平行四边形、相似形等在本章中都有较多的应用。 二、学情分析： 本章概念很多，大部分学生能够了解概念，但是不能很好地去融会贯和应用，在进行推理论证学生也感觉到困难。 三、教学目标、重难点； 【学习目标】 1．复习本章内容，以求对本章知识有整体认识． 2．在巩固复习中，达到对圆各单元知识点熟练应用． 【学习重点】 对本章知识结构的总体认识． 【学习难点】 把握有关性质和定理解决问题． 四、教学环节 一、知识结构框图： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 二、概念复习 1、点与圆的位置关系 点在圆内 dr 点C在圆内 点在圆上 d=r 点B在圆上 点在此圆外 dr 点A在圆外 2、直线与圆的位置关系 直线与圆相离 dr 无交点 直线与圆相切 d=r 有一个交点 直线与圆相交 dr 有两个交点 3、垂径定理 垂径定理：垂直于弦的直径平分这条弦并且平分这条弦所对的两条弧 推论：（1）平分弦（不是直径）的直径垂直于弦，并且平分弦所对的两条弧； （2）弦的垂直平分线经过圆心，并且平分弦所对的两条弧； 以上共3个定理，简称2推3定理：此定理中共5个结论中，只要知道其中2个即可推出其它3个结论，即： ①AB是直径 ②AB⊥CD ③CE=DE ④ ⑤ ①② ③④⑤或①③ ②④⑤或…… 4、圆心角定理 圆心角定理：在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧相等，所对的弦相等，所对弦的弦心距相等 此定理也称1推3定理，即上述四个结论中，只要知道其中的1个相等，则可以推出其它的3个结论 也即：①∠AOB=∠DOE ②AB=DE ③OC=OF ④ ① ②③④或② ①③④…… 圆周角定理：一条弧所对的圆周角等于它所对圆心角的一半 即： ∠AOB=2∠ACB 5、圆周角定理的推论： 推论1：在同圆或等圆中,同弧或等弧所对的圆周角相等，相等的圆周角所对的弧也相等。 即： ∠C=∠D 推论2：半圆或直径所对的圆周角是直角； 90°的圆周角所对的弦是直径 即：在⊙O中，∵AB是直径 或∵∠C=90° ∴∠C=90° ∴AB是直径 6、圆内接四边形 圆的内接四边形定理：圆的内接四边形的对角互补，外角等于它的内对角. 即：在⊙O中， ∵四边形ABCD是内接四边形， ∴∠C+∠BAD=180°， B+∠D=180°， ∠DAE=∠C 7、切线的性质与判定定理 （1）性质定理：圆的切线垂直于过切点的半径（如上图） ∵MN是切线 ∴MN⊥OA （2）判定定理：经过半径外端并且垂直于这条半径的直线是圆的切线 两个条件：过半径外端且垂直半径，二者缺一不可 即：∵MN⊥OA且MN过半径OA外端 ∴MN是⊙O的切线 切线长定理 切线长定理： 从圆外一点引圆的两条切线，它们的切线长相等，圆心与这一点的连线平分两条切线的夹角. 即：∵PA、PB是的两条切线， ∴PA=PB， PO平分∠BPA 8、圆内接正多边形的计算 （1）正三角形 在⊙O中 △ABC是正三角形，有关计算在Rt△BOD中进行，OD:BD:OB= （2）正四边形 同理，四边形的有关计算在Rt△OAE中进行，OE?:AE:OA= （3）正六边形 同理，六边形的有关计算在Rt△OAB中进行，AB:OB:OA= 弧长、扇形面积公式 （1）弧长公式： （2）扇形面积公式： 随堂训练 学生把通过“自学互研”得出的结论展示出来，并将疑难问题板演到黑板上由学生进行讨论，老师最后再予以点评。 1.如图，已知半径OD与弦AB互相垂直，垂足为点C，若AB=8cm，CD=3 cm，则圆O的半径为( )