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22.1比例线段
教学目标：
【知识与技能】
1.通过生活中的事例让学生经历观察、操作、欣赏认识图形的相似。
2.能够准确识别形状相同的图形，理解相似多边形与相似比。
3.理解比例线段的概念，会求两条线段的比，并能判断四条线段能够成比例。
【过程与方法】
1.通过找形状相似的图形，培养学生的观察能力。
2.通过判断图形的相似，培养学生的判断分析能力。
3.能否灵活运用比例线段的知识去解决实际问题。
【情感态度与价值观】
1.通过互相交流，锻炼学生的合作交流能力。
2.进一步发展从数学的角度提出问题、分析问题及解决问题的能力，体会数学与自然、社会的密切联系。
教学设计：
情境导入
观察屏幕图片，你能发现他们有什么相同的地方吗？
问题探究
问题一、相似图形的概念
问题二、观察你周围的一切，你能举出几个相似图形的例子吗？
问题三、相似多边形，相似比
问题四、两条线段的比、比例线段的概念
巩固运用
四、课堂小结
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