12.1平方差公式观评记录.docVIP

初一下平方差公式观评记录 聊城市外国语学校 王士鹏 评课人 优点 缺点 谭欣欣 表格设计挺好，很清晰，让学生能够集中精力，反应迅速；充分调动了学生的积极性，有16位同学爬了黑板，一位同学上黑板讲题， 学生思考的时间少了点，量太大，在总结平方差公式的结构特征时，完全可以让学生讨论，充分讨论，交流思维就能碰撞出结果来。 刘文健 上课思路清晰，环节流畅，不紧不慢，课堂容量很大，效率较高，题目选的也很有层次，特别是挑战极限这个题目的处理上做的很到位，先阅读材料再做题。 要处理好课堂的突发情况，当学生的解题方法不是按照老师的思路时，不要急于打断学生，先要听清学生的思路，哪怕是在规范解题步骤的关键时候也要这样去做，因为第一，如果错，可能这位学生具有代表性，让学生思考问题出在哪，恰好能在这时给以纠正，以绝后“患”；第二，可能这位同学的方法也不失为一种方法，可能另辟蹊径，这样即能拓宽学生的思路，也能在这个时候强化一题多解。 崔书成 很会调动学生，整堂课下来几乎所有的学生都能参与课堂，另外，板书设计的也很好，很合理，满而不乱。 本节课的重难点就是公式的结构特征，即结构不变性，字母的可变性，这个地方可以让学生层层递进，一点点摸索，不能急躁，反复推敲，并让更多的学生重复结构特征，这样效果可能会更好。