【观评记录】7.4圆锥的侧面展开图_数学_初中_张玉进.docVIP

观评记录： 1.导入新颖。通过生活中的与圆锥有关的图片导入，非常新颖，调动了学生的兴趣，激发了学生的强烈的求知欲望，让学生意识到数学来源于生活，各环节都设计了部分实际问题，通过解决实际问题，让学生体会数学的应用意识。 2.先学后教，点拨到位。本节课通过让学生自主学习，然后分享收获的方式掌握基础知识，然后又通过合作探究掌握层次稍高一些的知识，充分发挥了学生的能动性，老师的点拨引导也起到了应有的作用。 3.评价方式多元多维。生评与师评结合，自评与互评结合，分数评价与激励性的语言相结合，有理有据，令学生信服，有效地调动了学生的积极性。 4.学生参与积极，参与率高。整堂课学生积极参与，踊跃展示自己，大胆发表自己的见解，锻炼了学生的能力，收到了很好的效果。 5.达标率高。通过当堂训练情况来看，学生掌握了本节课的知识，对题率高，并能反思自己存在的问题。 不足之处： 1.学生展示时，若能到讲台前效果会更好； 2.当堂训练完成后，学生进行了互批，若能将各组的做题情况以分数呈现出来会更能激发学生的积极性，感觉要比只由老师掌握好一些。