《图形的轴对称》单元讲评课学情分析.docxVIP

《图形的轴对称》讲评课学情分析 本节课内容是青岛版数学八上《图形的轴对称》单元测试卷的讲评课。试卷满分是100分，分为选择题、填空、解答题。对于初二学生来说，在学习了一年的初中数学后，对数学的做题方法、思维训练都有了一定的基础，不足之处对数学转化思想的应用还需要在加强训练。 存在问题 通过本次考试，发现学生存在以下问题： 基础知识掌握不扎实、不准确，比如轴对称图形的性质、角平分线性质等。 很多同学不会读题，不会考试，往往题都没有读完就开始作答，做完也不检查，导致失分严重。这种情况也说明学生对考试不重视，对成绩的好坏不关心。只要完成了就万事大吉，不关心结果。 学生马虎大意的现象普遍存在，造成这种现象的原因就是知识不扎实，不精细。 在学习态度上学生不端正，不知道学习、考试是为了什么。 难题大部分学生不会，学会了知识但不会应用。 原因分析 上课速度快，相应的训练较少，学生知识记住了但应用不会，解题不熟练。 学生理解能力有限，做题慢，进度快，跟不上。 对学生思想状态掌握不够，只强调让他们学，但不去细致耐心做思想工作。 对学生考试教育不够，有很多学生不会考试。如何做题、如何检查、如何避免失分，有很多学生不知道。 对尖子生的培养力度不够，造成尖子生不够突出，对于难一些的题，他们束手无策。 下一步工作： 放缓进度，稳扎稳打，注重练习巩固，夯实基础。 做好学生的思想工作，教育学生正确对待考试，教给学生考试的方法，跟学生讲一些提分的策略。 对重点学生，重点关注，可以进行重点辅导。优生注重拔高训练，中等生注重基础训练。