一元一次不等式组的概念.docVIP

课题：一元一次不等式组 教学目标： 1、了解一元一次不等式组的概念，理解一元一次不等式组的解集的意义。 2、会解由两个一元一次不等式组成的一元一次不等式组，能借助数轴正确的表示一元一次不等式组的解集。 3、通过探讨一元一次不等式组的解法以及解集的确定，渗透转化思想，进一步感受数形结合在解决问题中的作用。 4、体验不等式在实际问题中的作用，感受数学的应用价值。 教学重点：了解一元一次不等式组的概念，理解一元一次不等式组的解集的意义。会解由两个一元一次不等式组成的一元一次不等式组，能借助数轴正确的表示一元一次不等式组的解集。 教学难点：一元一次不等式组的解法以及解集的确定，渗透转化思想，进一步感受数形结合在解决问题中的作用。 教学方法：学生讨论，教师引导 教具准备：教学课件 教学过程： 一、课前准备 【回顾】 解不等式 ，并把解集在数轴上表示出来。 1、-2x+6≤5 2、3x-81 【预习】认真阅读教材内容，回答下列问题： 1、什么叫做一元一次不等式组。 什么叫做一元一次不等式组的解集。 2、?什么叫做解不等式组。 ?学生解决，教师引导、纠正； 二、探究活动 1、求下列两个不等式的解集，并在同一条数轴上表示出来? 5x-3≥2 -3x+4-5 请一名同学上黑板板演，其余学生在下面做，然后交流一下，并回答下列问题： （1）第一个不等式的解集为： 。 （2）第二个不等式的解集为： 。 （3）这两个不等式的公共部分为： 。 师总结：这个公共部分就是这两个不等式组成的不等式组的解集。 2、若将问题1中的两个不等式的不等号方向改变如下，则它们组成的不等式组的解集有什么变化？请同学们讨论一下： （1）、5x-3≥2 -3x+4-5 学生讨论结果： 解集为： （2）、5x-3≤2 -3x+4-5 学生讨论结果： 解集为： 、5x-3≤2 -3x+4-5 学生讨论结果： 解集为： 请同学们讨论一下： 一元一次不等式组解集的情况： “同大取大，同小取小，大小小大中间找，大大小小解不了” 即：一元一次不等式组解集四种类型如下表： 不等式组（a＜b）?数轴表示?解? 集?记忆口诀 (1)x＞ax＞b x＞b?同大取大 (2)x＜ax＜b x＜a?同小取小 (3)x＞ax＜b? ?a＜x＜b?大小取中 (4)x＜ax＞b? ?无解?大大小小解不了 三、例题分析 例1. （问题1）题中的“买5筒钱不够，买4筒钱又多”的含义是什么？ ?学生讨论，练习；教师总结，纠正。 例2. （问题2）题中的相等关系是什么？不等关系又是什么？ ?学生讨论，练习；教师总结，纠正。 例3. 解不等式组 学生讨论，练习；教师总结，纠正。 四、课堂检测： 1、选择： x1x1不等式组 的解集是（?? ） x1 x1 A.??????? B.??? ?? C.???1x2 D.无解??????????????????????????????????? 2、填空： （1）不等式组x＞2x≥-1 的解集是 ； （2）不等式组x＜-1x＜-2 的解集 ； （3）不等式组x＜4x＞1 的解集是 ； （4）不等式组x＞5x＜-4 解集是 。 找同学到黑板板书： 教师根据情况总结，纠正。 课堂小结 不等式组（a＜b）?数轴表示?解? 集?记忆口诀 (1)x＞ax＞b x＞b?同大取大 (2)x＜ax＜b x＜a?同小取小 (3)x＞ax＜b? ?a＜x＜b?大小取中 (4)x＜ax＞b? ?无解?大大小小解不了 作业： 1、写出下列不等式组的解集： （教材P35练习1） 2、预习下节课内容。