正切的概念.docVIP

滦县初中数学导学案 主备人： 齐君利 主审人： 李秀华 使用年级： 九年级 学生姓名： 【课 题】 26.1锐角三角函数（一） 【重 点】 正切定义及特殊角的正切值。 【学习目标】 记住正切的概念，能正确运用tanA表示直角三角形中两边的比。 （2）能记住特殊角的正切值。 【难 点】 探讨特殊角的正切值。 【教 法】 观察探究、讲练结合 【学 法】 先学后教、合作交流 一、【预习导学】 1、在Rt△ABC中，∠C=90°,那么三边之间的关系是 两锐角之间的关系是 2、直角三角形中， 角所对直角边为斜边的一半。 3、如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，则斜边是 ，∠A的对边是 ，∠A的邻边是 4、在Rt△ABC中，∠C=90°，我们把锐角A的 与 的比叫做 ∠A的正切，记作 5、在Rt△ABC中，∠C=90°，BC=6，AC=8，那么tanA= 二、【合作交流】 1、在Rt△ABC中，∠C=90°，∠A=30°根据图中数据计算tanA的值。 2 11 3 小结：由以上活动可知，在Rt△ABC中，只要锐角A确定，它的对边和邻边的比就是一个 的值，与Rt△ABC的大小 。即tan30°= 2.利用上图数据计算tan60°= 3、小组讨论：tan45°= 归纳整理 30° 45° 60° tanA 三、【学以致用】 1、在Rt△ABC中，如果各边的长度都扩大2倍，那么锐角A的正切值（ ） A没有变化 B扩大2倍 C 缩小2倍 D不能确定 【二次备课栏】 2、在Rt△ABC中,∠C为直角,AC=4,BC=3,则tanA=（ ） A B C D 3、在Rt△ABC中，∠C=90°，若AC=2 BC，则tanA的值是（ ） A 2 B C D 4、在正方形网格中，若的位置如图所示， 则tanα的值为( ) 5、在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=5,BC=3, 则tanB= 6、已知α是锐角，tanα =，则α= 7.在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=8，tanA=，则BC= 8、在Rt△ABC中，∠C=90°，∠A=30°AC=，则BC= 四、【小结】 1、在Rt△ABC中，只要锐角A确定，它的对边和邻边的比就是一个 的值，与Rt△ABC的大小 ，我们把∠A的对边与邻边的比叫做∠A的 ，记作： 。在直角三角形中求一个锐角的正切值时，要注意分清这个锐角的 边和 边。 2、tan30°= tan45°= tan60°= 五、【能力提升】 在等腰三角形中ABC中，AB=AC=5，BC=6.求∠B的正切值。 六、【布置作业】：课本109页习题A组2、3 【二次备课栏】 帮助学生把直角三角形的知识形成系统，同时为本节课的学习做好准备。 AB和AC都是∠A的邻边，学生容易误解。讲解定义时指出斜边只有一条，定义中的邻边是相对于∠A的对边提出的，指的是直角边。 通过计算巩固正切的定义，加深学生对正切定义的理解：锐角的正切值与所在三角形的大小无关。同时得出30°和60°的正切值，学生印象也比较深刻，便于计算。 通过第7、8小题告诉学生三角函数是继勾股定理和相似之后的又一种非常重要的计算方法之一，同时渗透方程思想。 明确正切的应用前提是在直角三角形中。求正切先确定直角三角形，没有的时候先构建。 【自我反思】：本节课我的收获: