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(山东专用)2019年中考语文总复习第三部分古诗文阅读专题十三名篇名句的积累与运用(试题部分)讲义

专题十三名篇名句的积累与运用 ;A组 2018年山东中考题组 1.(2018青岛,5)根据提示默写。(8分) (1)       ????,可以为师矣。?(《论语》) (2)长风破浪会有时,       ????。?(《行路难》李白) (3)       ????,塞上燕脂凝夜紫。?(《雁门太守行》李贺) (4)晴空一鹤排云上,       ????。?(《秋词》刘禹锡) (5)       ????,西北望,射天狼。?(《江城子·密州出猎》苏轼) (6)问渠那得清如许?       ????。?(《观书有感》朱熹) (7)夕阳西下,       ????。?(《天净沙·秋思》马致远) (8)       ?????因为我对这土地爱得深沉……?(《我爱这土地》艾青) 答案 ①温故而知新 ②直挂云帆济沧海 ③角声满天秋色里 ④便引诗情到碧霄 ⑤会 挽雕弓如满月 ⑥为有源头活水来 ⑦断肠人在天涯 ⑧为什么我的眼里常含泪水 解析 本题都为直接型默写,难度不大,平时的背诵积累要扎实。注意“沧海”“碧霄”“天 涯”的写法。;2.(2018枣庄,5)古诗文默写。(8分) (1)杜牧《江南春绝句》中“       ????,水村山郭酒旗风”和辛弃疾《鹧鸪天 代人 赋》中“       ????,斜日寒林点暮鸦”,可谓声色相谐,彰显生机之美。 (2)李白《独坐敬亭山》中“相看两不厌,       ????”和柳宗元《江雪》中“孤舟蓑 笠翁,       ????”,正是天人相安,诠释孤独之美。 (3)李商隐《夜雨寄北》中“       ????,却话巴山夜雨时”和杜甫《月夜》中“ ????      ????,双照泪痕干”,实乃时空相错,演绎穿越之美。 (4)吴均《与朱元思书》中“奇山异水,       ????”和郦道元《三峡》中“   ????    ????,隐天蔽日”,原本山水相依,凝聚自然之美。 答案????(1)千里莺啼绿映红 平冈细草鸣黄犊 (2)只有敬亭山 独钓寒江雪 (3)何当共剪西 窗烛 何时倚虚幌 (4)天下独绝 重峦叠嶂 解析 要注意“莺啼”“黄犊”“虚幌”“叠嶂”的写法。;3.(2018潍坊,7)名篇名句填空。(8分,任选四题作答) (1)吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?       ?????传不习乎??(《论语·学而》)        ????,城春草木深。?(杜甫《春望》) (2)       ????,处江湖之远则忧其君。?(范仲淹《岳阳楼记》) 问君能有几多愁,       ????。?(李煜《虞美人》) (3)苟全性命于乱世,       ????。?(诸葛亮《出师表》)        ????,犹抱琵琶半遮面。?(白居易《琵琶行》) (4)李白《行路难》中的“       ????,       ????”,表达了诗人理想抱负终能 实现的信念。 (5)苏轼在《水调歌头·明月几时有》中向离别的亲人表达美好祝愿的诗句是:“     ????  ????,       ????。”;答案 (1)与朋友交而不信乎 国破山河在 (2)居庙堂之高则忧其民 恰似一江春水向东流 (3)不求闻达于诸侯 千呼万唤始出来 (4)长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 (5)但愿人长久 千里共婵娟 (8分,每句1分,错一字则该句不得分。任选四题作答,若全答,按前四题判分) 解析 本题考查对名篇名句的背诵积累情况。前三小题为直接型默写,后两小题为理解型默 写。(4)从“理想抱负终能实现”可以判断出答案,(5)从“表达美好祝愿”可以判断出答案。 要注意“诸侯”“沧海”“婵娟”的写法。;4.(2018德州,5)默写。(8分) (1)       ????,       ????。将军百战死,壮士十年归。?(《木兰诗》) (2)燕子来时新社,       ????。?(晏殊《破阵子》) (3)《送东阳马生序》中,作者说自己穿着破旧衣服,与衣着华丽的同学在一起,丝毫不羡慕,其 原因是:“       ????,       ????。”(用原文回答) (4)中国诗以其特有的意象,构筑成一座民族风情浓郁的精神家园。请在本诗中任选两个意象 (名词),分别写出一句古诗词。       ????        ???? 清川永路何极,落日孤舟解携。 鸟向平芜远近,人随流水东西。 白云千里万里,明月前溪后溪。 惆怅长沙谪去,江潭芳草萋萋。 (刘长卿《苕溪酬梁耿别后见寄》) 答案 (1)朔气传金柝 寒光照铁衣 (2)梨花落后清明 (3)以中有足乐者 不知口体之奉不 若人也 (4)(示例)落日故人情 白云千载空悠悠 解析 (1)(2)题为直接型默写,注意“朔”“柝”的写法;(3)题为理解型默写,“以中有足乐者, 不知口体之奉不若人也”中“以”的意思是“因为”,

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