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《质量与密度》单元复习教学设计
授课教师：陈英平
授课班级 ： 二年一班 课程类型：复习课
一、学情分析：
我校又名大连市工读学校，学生是来自于市内各普通中学的问题学生，学生基础差，起点低，知识有断层，有的曾在外长期辍学。
二、教材分析：
本节系2011人教版八年级物理上册第六章的单元复习部分，知识承上启下，所处体系重要。
三、教学策略：
尝试新媒体新技术与传统学科教学相融合，比如，VR技术、使用科大讯飞畅言教学通平台、白板相关技术、投影技术等，并实物器材（如：天平）与虚拟器材（白板拖拽的）相结合，着力打造活力课堂与乐学课堂。
一、学习目标：
1、知识与技能：
（1）夯实质量与密度基础知识，
（2）形成用质量与密度基础知识解决实际问题的能力
2、过程与方法：
培养自主学习能力，着力打造乐学课堂和生本课堂，尝试新媒体新技术与学科教学相融合。
3、情感态度与价值观：
1、培养学生积极的学习情感体验2、注重学科知识与生活实际相结合3、选择切入点进行德育渗透，自觉践行课堂是德育主渠道的教学理念。
二、教学重难点：
重点：夯实基础，形成能力。
难点：培养学生解决实际问题的能力
三、教学媒体和教具：
畅言教学通平台、多媒体课件、天平、砝码等教具
四、教学流程及教法
1、引入本课
VR、小诗《短》情境引入本课。
2、夯实基础：
（1）复习公式
（2）设置问题导向，学生自主看书、复习、提问、反馈。
（3）对天平使用等重点进行示教
3、知识点整合：
以学生为主体，教师适时点拨、启发，让基础好的学生学好和基础差的学生学有所得
4、形成能力：
根据复习案，在整合基础上，进行应用， 形成能力。
5、指导应用
以教师为主导，启发、讲解、引领，让学生参和互动
6、小结
8、评价：
激励性评价
9、升华：
以老师所写诗歌《远方》，首尾照应，激励鼓舞。
10、作业：
学案之五大题的1、2、3
五、教后反思:
新媒体新技术与学科教学相融合，需不断学习、探索和求索，这将使传统课堂焕发更好的风采！
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