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PAGE 1 PAGE 1 雲林縣二崙鄉三和國小五年級英語教案設計 表1-1：內容說明 教案名稱 認識o_e、oa、ow Ponics【o】發音的使用 適合人數 16 人 教學時間（節數） 40 分鐘 學習領域 英文 適用年級 國小5年級 摘要 以課本P48內容為基礎，使用字卡重複練習，並搭配教師的延伸教材KK教材，透聽CD、分組競賽，並練習能與拼讀寫出。 教學 研究 教學理念 透過聽力及口說練習，熟練【o】字母音。 結合遊戲競賽提高對英語的學習興趣。 教學目標 能辨識、念讀長母音o_e、oa、ow。 能聽辨本課長短母音的不同，運用字母拼讀法讀出長母音組o_e、oa、ow所組成的字詞，例如:note、rose、boat、goat、low、row。 能聽讀本課字母拼讀韻文，並能辨識書本中相對應的書寫文字。。 具體目標 辨識、念讀長母音o_e、oa、ow。 教案對應分段能力指標 英 1-1-1 能辨識基本的英語語音。 英 2-1-1 能以正確的發音唸出字母。 英 3-1-2 能應用字母拼讀法讀出單字。 英 4-1-3 能摹寫已學過的字詞。 英 5-1-4 能利用字母拼讀法(phonics)瞭解英語拼字與發音間規則的對應關係，並能嘗試看字發音。 英 6-1-2 樂於參與各種口語練習活動。 教學法 互動式教學法。 教學資源 1.單字字卡。 2.教用電子書。 3.延伸教材Phonics Plus KK音標。 表1-2：教學活動 教案名稱 具體目標 教學流程及內容設計 時間 教學資源 評量方式 【引起動機】 Please open your books. Turn to page 47. Let’s chant together. Please listen to the CD. 請全班同學跟著朗誦一次。 【發展活動】 重複字卡練習，並式著使用KK音標標示出來。 Please take out your K.K.Book and open to page27. 練習[O]發音的部分。P27-31 再依座位出來舉行練習賽，先在黑板畫下線，再由老師說出一個單字，讓學生試著拼寫出來，並重複讀出此單字，先答出者得到獎勵章。 【統整與總結】 Homework:Student Book P48念讀三次 5分鐘 20分鐘 15分鐘 教用電子書、字卡、黑板 評量過程與細節呈現於遊戲活動中 指導要點及注意事項 Phonics Time單元已發音技巧及練習為主，字母拼讀教學的衍生單字皆屬音韻字彙，學生只需能於發音練習中聽辨及念讀及可，不必強記字義。