教用版国文一电子教学讲义L5错误.docVIP

國文一?第五課?錯誤（H） PAGE 4 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　PAGE 8 第三課　赤壁賦 蘇軾 班級＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿座號＿＿＿ 一、文意QA 1. 蘇東坡與客飲酒樂甚時，歌曰：「桂櫂兮蘭槳，擊空明兮泝流光。渺渺兮予懷，望美人兮天一方。」課文註釋「美人」在古典文學中常有「國君」的意思，請循此解釋，詮釋蘇子與客吟唱此歌的心情。 答： 2. 承上題，歌詞的意境與首段景色有所呼應，請完成下列表格，找出兩段互相呼應處： 呼應點 首段泛舟景色 歌詞內容 （ ） 「泛舟」、「一葦」 （　　　　　　） （ ）、（ ） 1. 清風徐來，（ ）。 2. （ ）。 擊空明兮泝流光 3. 當蘇子與朋友扣舷而歌時，洞簫客倚歌而和，其聲嗚嗚然。蘇東坡如何描述洞簫客吹奏簫聲？請說明此處作者摹寫音樂的手法。 答： 4. 洞簫客感傷的原因為何？ 答： 5. 作者如何以水、月為喻解決洞簫客「寄蜉蝣於天地，渺滄海之一粟」的煩惱？ 答： 6. 本課每一個段落皆有主要的表情，請找出第一段 → 第二、三段 → 第四、五段的情緒轉折。 答： 二、蘇軾簡介 散文 主張作文要「大略如＿＿＿＿＿＿，初無定質，但常行於所當行，常止於所不可不止；文理自然，姿態橫生。」 古文繼承＿＿＿＿平易文風，文體多樣，風格亦呈現不同面貌。 政論文，承續＿＿＿＿、＿＿＿＿及＿＿＿、＿＿＿的傳統，雄辯滔滔，筆力縱橫，氣勢逼人。 敘事記遊之作，筆觸靈活，情感真摯，為蘇文中藝術價值最高的作品。整體而言，蘇軾記敘體散文融＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿於一爐，在文體上，不拘常格，勇於創新；在風格上，則因物賦形，汪洋恣肆。 記人物的碑傳文字，如方山子傳，藉生活片段和有代表性的細節以顯示人物的性格；潮州韓文公廟碑則有敘有議，寫得議論風生，氣勢充沛。 記亭臺樓閣之作，如喜雨亭記表達關心稼穡、與民同樂的思想，超然臺記則體現遊於物外、無往不樂的襟懷，都善於藉事寓理寄情，引人深思。 其寫景的遊記，如石鐘山記、前、後赤壁賦，即地興感，藉景寓理，達到情意與理趣的和諧統一。 此外，書札、題記、序跋等雜文，在東坡集中也占有重要地位。 詩 宋詩四大家： 蘇軾是縱意揮灑的自我表現型詩人，藉詩的語言藝術形式抒寫性情懷抱、思想意識。 今存二千七百多首詩，其中以＿＿＿詩與＿＿＿詩藝術價值最高。 寫景詩善於觀察和捕捉各景不同特點，並以欣悅的感情描繪自己親身體驗。 蘇軾善於從＿＿＿＿＿中悟出妙理，寫成引人深思的理趣詩，即景寄意，因物寓理，意在言外，餘味不盡，為蘇詩獨到之處。 對古近各體均駕馭自如，尤長古體。五古如寒食雨諸作，則樸厚無華，詞清味腴，以自然入妙見勝。其七律亦極為出色，如和子由澠池懷舊、初到黃州諸作，皆為氣韻天成的佳篇。 詞 北宋詞壇在東坡之前多依五代以來傳統，造句必合＿＿＿，表意皆歸＿＿＿，風格＿＿＿。 東坡詞「指出向上一路，新天下耳目，弄筆者始知自振。」以「無＿＿不可入，無＿＿不可言」擴大詞的意境，突破音律限制，注入＿＿＿＿之氣。宋人斥為「＿＿＿＿＿」，批評者多。 東坡詞按舊傳統、舊規範所作的婉約詞不在少數，但是真正顯示其獨特藝術個性的，是被批為「非本色」的清曠雄放之作。如水調歌頭、念奴嬌、江城子、定風波等均開宋詞風氣。 歷來論詞家將東坡歸入「＿＿＿派」，詞作到東坡手中，一掃晚唐五代以來文人柔靡纖弱的氣息，創造出高遠清新的意境和奔放的風格，詞的內容更豐富，風格更多樣。 名家評蘇軾詞： 王國維 人間詞話：「東坡之詞曠，稼軒之詞豪；無二人之胸襟而學其詞，猶東施之效捧心也。」 鄭騫曰：「曠者，能擺脫之謂；豪者，能擔當之謂。」凡事總往寬處想，不為外物所束縛。 書畫 書法方面長於行書、楷書，筆法肉豐骨勁，跌宕自然，與蔡襄、黃庭堅、米芾並稱「宋四家」。傳世有黃州寒食詩帖、赤壁賦、答謝民師論文帖等。 繪畫方面主張「神似」、「傳神」，善畫竹石，自具風格。 三、赤壁賦押韻表 　　賦至宋代，雖然散文化，但講究音聲辭采之美的特性仍然存在。本文通篇有韻，又大量使用對偶句，加以東坡極擅營造意象，致使全文讀來深具聽覺美與視覺美，也見證了宋代散文賦的高度成就： 段落 韻腳 聲調 說明 一 韻字間隔甚長，有＿＿＿＿之感。 二 見歌聲之悠揚。 呼應簫聲「＿＿＿＿」。 四 一世梟雄豪情萬丈，以平聲寫其＿＿＿＿。失意書生淪落江湖，以仄聲寫其＿＿＿＿，二者同歸於無。 五 以變說理，＿＿＿＿＿＿，文氣直順而下。 六 主客共適自然。 四、前後赤壁賦之比較 元豐五年，蘇軾四十七歲，貶黃州第三年。是年農曆七月十六日、十月十五日，兩次遊赤壁，寫作前、後赤壁賦，二賦均記赤壁之遊，題旨相承，然感悟