语文人教版八年级上册湖心亭看雪第二课时指导课本诗撰写.pptVIP

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湖心亭看雪;请从划线字的偏旁入手解释字义。;找一找你所熟悉的成语中, 有没有带划线字并且与其意思相似的。 ;渔人划开了现实与理想的交界线 流水搀扶着渔船 走进疗伤的田园 桃花纷飞 融化世上人冰封的心 退去坚硬的面具 每个人脸上有着桃花的表情 午后的太阳如潺潺流水 安抚着摇椅上的爷爷 嘎吱,嘎吱 声音阻止着秒针的躁动 一朵花一棵草有它独立的影子 种满豆叶的田地里 印满了 一大一小一深一浅的脚印 流淌的小溪里 还飘着几根鱼竿 远处的原野上 孩子的笑声一亩一亩地飘来;;预习展示;演绎方法一:以物传神;;;演绎方法二:以象驰想; 雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,唯长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。;这是湖天茫茫、万籁无声的雪,从这大雪,我读出了诗人内心的孤寂,雪国无声; 这是威严无比??层染世俗的雪,从这大雪,我读出了诗人遗世独立; 这是天寒地冻、人鸟无声的雪,从这大雪,我读出了诗人超凡脱俗,高不可攀的寂寞; 这是盛景无人、魂牵梦萦的雪,从这大雪,我读到了诗人梦的温度,故国的眷念。;演绎方法三:以画着韵;整合意象;演绎方法小结;探索 体验 分享~;那雪那人那西湖 听雪 明朝的雪,清朝下 那个雪痴 一个雪夜的狂欢 再记湖心亭 一个雪人做的梦 痴人张岱 世外的人 冬天去湖心亭看雪 西湖梦忆 ……

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