语文人教版八年级上册名著《骆驼祥子》.pptxVIP

教学目标;活动一：作品常识抢答（每题5分，第10题10分，共55分）;活动一：作品常识抢答（每题5分，第10题10分，共55分）;活动一：作品常识抢答（每题5分，第10题10分，共55分）;活动一：作品常识抢答（每题5分，第10题10分，共55分）;1.表层含义:概括著作的一个主要情节——骆驼祥子称号的得来。祥子在逃兵役的时候偶然得到了几匹骆驼，很是兴奋，夜里驻店，睡梦中大叫“骆驼”，被人听见，由此他的名字里带上了个“骆驼”。 2.深层内涵:比喻祥子的生存环境之艰难； 揭示主人公的性格——像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚。[来源;活动二：小组合作探究;任务一：故事情节梳理/主题探究（15分）; 任务二：人物形象感知（结合相关情节分析人物性格：10分）;任务三：讨论 找一个你认为比较精彩的片段，说说它好在哪里？（片段+赏析：10分） ;1.取材：丰富的北京生活经验，写大小杂院，四合院和胡同，写市民凡俗生活中所呈现的场景风致，提供了丰富多彩的北京画卷。 2.语言艺术：运用北京市民俗白浅易的口语，成功地把语言的通俗性与文学性统一起来，做到了干净利落，鲜活纯熟，平易而不粗俗，精制而不雕琢。;　　围绕祥子希望－－奋斗－－绝望直到堕落（三起三落）这条生活道路的主线，安排事件，展开情节，并引出其他人物，单线严谨，既充分展示了祥子性格发展变化的轨迹，又深刻揭示祥子与其所处的广阔而复杂的社会环境之间的密切联系。;悲剧色彩是《骆驼祥子》的一大特色.小说中不仅样子,就是专横跋扈的刘四爷,骄奢泼辣的虎妞,善良坚强的小福子,孤苦的小马祖孙等,都在逐渐走向绝望的境地.这一个个人物的悲剧,构成一个社会性的大悲剧。 ;　　　　; 任务四：分享阅读感悟或启发 你从这部作品中学到了什么？有何感悟或启发？ ;作业布置：骆驼祥子（2007年考）