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《雨》的教学案例_二年级语文教案_范文先生网 　　《雨》的教学案例 　　首案设计：邢雯 　　修改：李玲 　　教学要求： 　　1 、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 　　2 、学会本课生字，两条绿线内的字只识不写。认识 3 个偏旁。理解由生字组成的词语。 　　3 、初步认识池塘、小溪、江河、海洋，并通过雨点的动态变化认识它们的特点，激发学生观察自然的兴趣。 　　教学重难点： 　　1 、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 　　2 、学会生字，并会正确、美观地书写。 　　3 、初步认识池塘、小溪、江河、海洋的特征，了解一点水的变化常识。 　　养成教育训练点： 　　1 、培养学生认真听讲，积极发言的习惯。 　　2 、养成学生养好写字姿势、写好铅笔字的习惯。 　　教学课时： 两课时。 　　第一课时 　　教学目的： 　　1 、能正确、流利、有感情地朗读课文。 　　2 、初步认识池塘、小溪、江河、海洋，了解一点水的变化常识，激发学生观察、认识自然现象的兴趣。 　　3 、学会本课 3 个生字“落”、“海”、“洋”。 　　教具准备：生字卡片、多媒体课件 　　教学过程： 　　一、看图揭题 　　1 、（多媒体课件显示）小朋友看，天空布满了乌云，你还看见了什么？ 　　2 、今天我们学的课文题目是——《雨点》。 　　师板书课题 　　3 、这篇课文告诉我们，雨点落进不同的地方，样子是不一样的。雨点落