《龙卷风》的教学设计.docVIP

《龙卷风》的教学设计_三年级语文教案_范文先生网 　　《龙卷风》的教学设计 　　教学目标： 　　1.正确认读本课8个要求会认的生字，掌握10个要求会写的生字。了解“谈虎色变、特异、面目全非”等词语的意思。 　　2.正确、有感情地朗读课文。理解课文内容，了解自然现象对人类生存的利与弊，培养学生探索自然科学的兴趣。 　　3.引导学生体会文章中运用列举数字、举例、比较等说明方法。 　　教学重难点： 　　1.正确认读本课8个生字，掌握10个要求会写的生字。 　　2.理解课文内容，了解自然现象对人类生存的利与弊，培养学生探索自然科学的兴趣。 　　教学准备：搜集龙卷风的相关资料。 　　教学时间：两课时 　　教学内容 　　《龙卷风》 　　教学设计 　　设计意图 　　第一课时 　　一、谈话引入，揭示课题。 　　同学们，你们喜欢“风”吗？风给你们留下了什么印象？ 　　师：是呀，自然有万种风情，风也有千姿百态，今天我们就要认识一种极有特点的风。（板书：龙卷风） 　　从名字上看，你感觉这是一种怎样的风？ 　　那龙卷风和我们想象的一样吗？让我们一起走进课文去看一看吧！ 　　二、自读课文，了解内容。 　　⒈学生自由读课文，注意要把课文读得流利、正确。 思考：龙卷风给你留下了怎样的印象？（学生畅所欲言） 　　2.文中用的是哪个词语？（谈虎色变） 　　谁知道谈虎色变是什么意思？ 　　它为什么会使人们谈虎色变呢？