声音的产生.1声音的产生与传播定稿.pptVIP

5. 上课时学生听到老师讲课的主要过程是：老师的声带______ ，在空气中产生______，再引起学生的鼓膜_____ 。 6. 15℃时声音在空气中的传播速度是____m/s，等于 _____ km/h。 声音的产生与传播 义务教育教科书 物理 八年级 上册 2.1声音的产生与传播 1、知道声音是由物体的振动产生的 2、初步认识声音产生和传播的条件 3、知道声音传播的介质及传播速度的不同 学习目标 找找看，是什么物体在发声呢？ 　　我们生活在声音的海洋中。你们能不能创造出尽量多种不重复的声音呢？ 导入 生活中各种各样的声音 声音的产生与传播 我们生活的世界充满了各种声音 小实验__________________ 发声体 现象 结论 声带 直尺 橡皮筋 音叉 桌面 振动 振动 振动 振动 振动 正在发生的 物体在振动 把音叉的振动放大： 　　我们用转换法把不容易观察到的现象间接表现出来。 （1）声音是由物体的振动产生的。 那么，声音又是怎么传出去的呢？ （2）一切发声的物体都在振动。 振动停止，发声停止。 一、声音的产生 ? 真空罩中的闹钟，声音大小有变化吗？ 声音的大小变了，说明了什么问题？（真空罩实验） 声音的传播需要空气 讨论：固体和液体是否也能传播声音？你有相关的生活体验来解答这个问题吗？ 固体和液体都能传播声音 二、声音的传播 声音能靠一切固体、液体、气体等物质作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质常简称为介质。 思考题 ： 如果没有介质，例如在真空中声音 能否传播？ 声音是靠介质传播的。 真空不能传播声音。 月球上没有空气，宇航员只能通过无线电交谈 声以波的形式传播着，我们把它叫做声波。 鼓面的振动带动周围空气振动，形成了疏密相间的波动（波）向远处传播。 敲鼓声是怎样在空气中传播的？ 一些介质中的声速 （ ） 5200 铁（棒） 1500 水 （常温） 5000 铝（棒） 1324 煤油（25℃） 3810 大理石 500 软木（25℃） 3750 铜（棒） 346 空气（25℃） 1531 海水（25 ℃） 340 空气（15℃） （1）声速：声传播的快慢就叫做声速。 （2）声速的大小跟介质有关。 三、声速 （4）15℃时空气中的声速为340m/s。 固体 液体 气体 (3)声速与介质的温度有关。 你听过回声吗？ 声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被 反射回来，反射回来的声音叫回声。（应用 ——测量距离） 回声到达耳朵比原声晚0.1s以上,人耳才能把回声和原声分开。 1. 声的产生 声是由物体的振动产生的。 　　　　 一切发声的物体都在振动，振动停止， 发声也停止。 2. 声音的传播 声的传播需要介质， 真空不能传声 　 声以声波的形式传播。 3. 声速 声速大小跟介质的种类有关，还跟介质的 温度有关。 15℃时空气中的声速是340m/s。 4. 回声 回声到达耳朵比原声晚0.1s以上,人耳才能把回声和原声分开。 课堂小结 1.一切正在发声的物体都在_______， _______停止，发声也停止。人说话、唱歌靠的是_______的振动。 2.声音的传播要靠______，一切_____、 _____、 _____物质作媒介都能传播声音，通常人耳能听到声音是因为声音可以通过_____传入人耳，引起鼓膜的_____。 振动 振动 声带 介质 固体 液体 气体 空气 振动 3.月球上没有空气，登上月球的宇航员即使相距很近也听不到彼此讲话的声音，这是由于________不能传声。 4.用两个小纸盒和一根铜线做成的“土电话”说明_________________________。 真空 声音可以通过固体传播 巩固练习 振动 声波 振动 340 1224 7. 在峡谷中大叫后能听到回声，回声到达人耳比原声晚_____，人耳能把原声和回声区分开。假如从呼喊到听到回声用了3s，则反射该声音的高山距离人______ m。 0.1s 510 巩固练习 * *